一、教學目標

　　【知識與技能】

　　了解瓶蓋的造型特點，學會用瓶蓋排列、拼貼圖形。

　　【過程與方法】

　　能夠利用廢棄的瓶蓋進行創作，將各種瓶蓋組合起來制作有趣的物品。

　　【情感態度與價值觀】

　　在實踐的過程中，體驗制作的樂趣，培養學生的想象力和創造力，增強勤儉節約的環保意識。

　　二、教學重難點

　　【教學重點】

　　根據不同材料的特點，初步掌握制作圖案、圖形的方法。

　　【教學難點】

　　能夠利用廢棄的材料創作出形象的作品。

　　三、教具準備

　　多媒體課件、各類瓶蓋及廢舊物品、膠水

　　四、教學過程

　　(一)朗誦歌謠，新課導入

　　師：小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙。妙用以后就知道，變費為美真奇妙。瓶蓋是我們日常生活中隨處可見的，其實我們把它巧妙地組合起來，就會達到意想不到的效果，現在想一想平時我們用過之后都會把他們隨手丟掉，是不是很可惜呢，今天我們將這些被我們忽略的瓶蓋利用起來，引出課題《巧用瓶蓋》。

　　(二)交流討論，新課教學

　　1.師：現在大家將自己上課之前收集起來的瓶蓋擺在桌上，請同學來說一下你找到的瓶蓋與其他同學的有什么特別的地方。(瓶蓋的顏色、紋理、材質等)

　　學生思考并回答，教師總結，雖然大家收集的瓶蓋是各種各樣的，但是我們發現瓶蓋都是圓形的。

　　2.師：在我們的生活中大家還能說出哪些圓形的事物呢?(太陽、花朵、小動物的頭、電風扇、花盆等)。

　　3.繼續提問，引導學生思考問題，這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋有什么關系?

　　學生回答，可以用瓶蓋將它們做出來。

　　4.現在我們就用我們手中的瓶蓋來試一下，擺一擺，看看大家能有什么樣的發現。說一說都有哪些方法?

　　學生回答，教師總結，可以用排列、拼貼的方法來進行制作。

　　(三)教師示范，加深理解

　　教師示范小烏龜、小蝸牛的制作方法，學生參與其中

　　方法一，包瓶蓋、加造型、添裝飾

　　方法二，包瓶蓋、粘瓶蓋、粘瓶蓋、組合、加裝飾

　　(四)實踐練習，體會制作方法

　　1.任選題材，綜合運用材料創作一瓶蓋作品，創作時可以選擇自己喜歡的創作形式。

　　2.學生練習，教師巡回指導。

　　(五)展示評價，作業小結

　　1.學生自愿分享作品，并從創意、創作方法等幾個方面進行自評、互評、教師點評。

　　2.以提問的形式回顧本節課的知識。

　　3.布置課后作業：觀察生活中的事物，在父母的幫助下試一試家中其他的廢舊物品還可以制作成什么藝術作品。

　　五、板書設計

　　有趣的瓶蓋

　　方法一，包瓶蓋、加造型、添裝飾

　　方法二，包瓶蓋、粘瓶蓋、粘瓶蓋、組合、加裝飾

　　六、課后反思

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