【導讀】為了順利的幫助各位考生備考，河北教師資格網特地為大家準備了以下歷年真題，希望能夠幫助到各位考生。

　　1.音樂專業知識：如掌握和運用與高中音樂教學密切相關的樂理、視唱練耳、和聲、復調、曲式與作品分析、歌曲作法等音樂學科專業知識、理論與技能等。

　　2.音樂實踐能力：如具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創編能力(歌曲創作或改編、配器)。

　　3.音樂基礎知識：如掌握中外音樂史發展脈絡，熟知不同時期不同流派代表人物的主要作品，具備與高中音樂教學密切相關的中外多元音樂文化及舞蹈、戲劇等姊妹藝術知識。

　　4.音樂理論素養：如了解音樂美學基礎知識，具備一定的音樂審美能力，關注與時代同步發展的音樂學科最新信息與動態。

　　5.音樂教學論：如熟知高中音樂課程性質、課程理念、課程目標，掌握《普通高中音樂課程標準(實驗)》所規定的內容與要求，了解世界著名音樂教育體系。

　　6.教學重難點：能依據高中音樂課程基本理念，針對高中生生理和心理特征、文化水平及成長需要，運用學科知識選擇與處理教學內容，把握重難點，充分利用課程資源，進行音樂教學設計。

　　7.教學三維目標：能夠依據高中音樂課程基本理念、音樂教學內容和學生狀況，進行課堂音樂教學目標設計，能夠關注學生主體，突出學科特征，體現多維目標。

　　8.教學過程：能夠依據高中音樂課程基本理念、教學內容、目標和學生狀況，進行教學過程設計，能夠選擇多種方法與教學手段，合理安排教學環節與步驟。

　　9.教法運用：能夠根據學生實際和教學內容，有針對性地運用教授方法，采用多樣教學手段，因材施教，師生互動，教學相長，積極完成模塊教學任務。

　　10.學法運用：能夠根據學生實際和教學內容，以學生為主體，有針對性地采用學習方法，積極完成模塊教學任務。

　　11.學情把握：能夠利用自身音樂特長，創設良好的音樂教學情境與教學氛圍，激發學生音樂學習興趣，鼓勵學生參與音樂實踐活動，提高學習積極性和主動性，建立音樂表現自信心。

　　12.課堂氛圍：能夠對課堂音樂教學進行有效地組織與調控，重視教學現場的生成意義與課堂環境、資源的客觀變化，。

　　13.教學策略：能夠在課堂中體現一定的教學策略，強調情感體驗，重視比較鑒別，能夠在教學中面向全體學生并鼓勵學生的個性發展，不斷提高音樂學習效率。

　　14.合作學習：關注合作探究，注重目標達成，強調教學過程的學生參與，鼓勵學生在互動、互助中達成學習目標。

　　15.評價機制：能夠堅持發展性、開放性、過程性、自主性評價原則，以評價促發展，能夠將情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標貫穿評價始終。

　　16.評價的結合：能夠對學生音樂學習的過程和結果進行多元評價，將形成性評價與終結性評價、定性評價與定量評價相結合。

　　17.評價方式：掌握自評、他評、互評等多元評價方法與手段，幫助學生了解自身學習狀況，培養音樂學習自信心。

　　18.自我評價：能夠對音樂教學進行自我評價與反思，針對問題及時提出改進音樂教學的方案與措施。

　　19.教學實施：能夠依據高中音樂課程基本理念、音樂教學內容和學生狀況，進行課堂音樂教學內容的合理設置。

　　20.綜合能力：如音樂素養、音樂視聽、音樂關注、音樂范圍等。

　　【結尾】以上就是河北教師資格證高中音樂考前背20點的全部內容，考生如果想獲得更多關于河北教師資格證相關資訊，如教師資格證考試時間、教師招聘、小學教師、筆試試題、普通話、面試技巧、報考指南、常見問題以及相關知識，敬請關注我們河北教師資格網。