河北教師資格證面試考試結構化問答題型解析

　　河北教師資格面試的結構化問答可以分為七個模塊，即自我認知，人際溝通，組織與管理，應急響應，綜合分析以及教育和教學。考官提出的兩個問題可能是七個類別中的兩個，也可能屬于同一類別。

　　1 . 自我認知類

　　這類問題主要考察考生對自己的身體，心理，社會活動以及周圍事物之間關系的觀察，經驗，感知和評估。一般來說，在教師資格考試中，更常見的是對自身的認知(角色/價值觀/人生目標等)和對職業的認知(教師職業)。

　　2. 人際交往

　　作為老師，它是連接學校，家庭和社會的橋梁。在組織管理和教育教學活動中，必須注意與不同對象(學校領導，同事，父母，學生)的交流。作為人際交流的主題，具有兩個特征：①“人”在試題中為考試設定的身份，這要求每個人在回答問題的過程中識別自己的身份，并用特定的身份做某些事情;②“情況”該主題中存在明顯的矛盾或特定爭議。

　　3 . 組織管理類

　　此類主題主要檢查考生的總體管理，計劃組織和協調能力，并通過給出特定的任務來指導考生設計總體活動步驟。

　　4 . 應急應變類

　　這類主題強調兩點：一是形勢的“緊急性”，二是對策的“變化”。它主要檢查考生對緊急情況的適應性反應。

　　5 . 綜合分析類

　　綜合分析是在浙江教師資格證書面試的結構化考試中經常考的一種類型。這種主題分為兩種形式：現象類型和觀點類型。現象問題將向求職者顯示當前社會或教育領域的熱門話題，并向所有人征求對這一現象的看法。意見問題將向考生提出一種觀點或兩種或更多種觀點，并讓每個人談論他們對這句話的理解。

　　6 . 教育教學類

　　教育和教學問題用于直接提出問題或設置情況，以測試考生處理學生問題的能力。包括針對不同類型學生的教育問題，與班主任工作有關的問題，在課堂教學中遇到的問題以及與該學科有關的專業知識。候選人必須掌握某些教育和教學理論，根據實際情況回答，將理論與實踐相結合，并向法官展示先進的教育和教學思想以及解決問題的可行方法。

　　7 . 時事政治類

　　當前的政治問題通常分為以下幾種：①當前我們社會的主要矛盾是什么?②中共十九大報告中的新發展觀是什么?此類別主要要求候選人在日常生活中更多地關注時事，了解時事和政治新聞，并確保他們對基本政策有一定的了解。

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