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河北教師資格證面試技巧:如何快速搞定高中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

時(shí)間:
2022-04-08 10:23:47
作者:
徐老師
閱讀:
來源:
河北教師教育網(wǎng)
  在河北教師資格證面試的考場(chǎng),準(zhǔn)備時(shí)間短,備課壓力大,為了體現(xiàn)探究性教學(xué)過程又往往需要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。今天小編給大家?guī)?/span>河北教師資格證面試技巧:如何快速搞定高中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),詳情如下:

河北教師資格證面試技巧

  (一)快速搞定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

  1.控制變量法:

  在“驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)”中,加速度、力和質(zhì)量的關(guān)系控制;

  在“研究單擺的周期”中,擺長(zhǎng)、偏角和擺球質(zhì)量的關(guān)系控制等等。

  2.理想化方法:

  用伏安法測(cè)電阻時(shí),選擇了合適的內(nèi)外接方法,一般就忽略電表的非理想性。

  3.等效替代法:

  某些量不易測(cè)量,可以用較易測(cè)量的量替代,從而簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)。

  在“驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒”的實(shí)驗(yàn)中,兩球碰撞后的速度不易直接測(cè)量;

  在將整個(gè)平拋時(shí)間定為時(shí)間單位后,速度的測(cè)量就轉(zhuǎn)化為對(duì)水平位移的測(cè)量了。

  4.模擬法:

  當(dāng)實(shí)驗(yàn)情景不易創(chuàng)設(shè)或根本無法創(chuàng)設(shè)時(shí),可以用物理模型或數(shù)學(xué)模型等效的情景代替,盡管兩個(gè)情景的本質(zhì)可能根本不同。

  “描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)就是用電流場(chǎng)模擬靜電場(chǎng)。

  5.微小量放大法:

  微小量不易測(cè)量,勉強(qiáng)測(cè)量誤差也較大,實(shí)驗(yàn)時(shí)常采用各種方法加以放大。

  卡文迪許測(cè)定萬有引力恒量,采用光路放大了金屬絲的微小扭轉(zhuǎn);

  在觀察玻璃瓶受力后的微小形變時(shí),使液體沿細(xì)玻璃管上升來放大瓶?jī)?nèi)液面的上升。

  (二)快速搞定實(shí)驗(yàn)測(cè)量

  有些物理量不能由測(cè)量?jī)x器直接測(cè)量,可利用待測(cè)量和可直接測(cè)量的基本物理量之間的關(guān)系,將待測(cè)物理量的測(cè)量轉(zhuǎn)化為基本物理量的測(cè)量。

  (三)快速搞定數(shù)據(jù)處理

  1.平均值法:

  將測(cè)定的若干組數(shù)相加求和,然后除以測(cè)量次數(shù).必須注意,求取平均值時(shí)應(yīng)該按原來測(cè)量?jī)x器的準(zhǔn)確度決定保留的位數(shù)。

  2.逐差法:

  這就是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶計(jì)算加速度時(shí)用到的方法,這種方法充分利用了測(cè)量數(shù)據(jù),具有較好的取平均的效果。

  3.作圖法:

  用作圖法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是物理實(shí)驗(yàn)中最常用的方法之一。用作圖法處理數(shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)便,有取平均的效果,由圖線的斜率、截距、所包圍面積和圖線的交點(diǎn)等可以研究物理量之間的變化及其關(guān)系,找出規(guī)律。

  作圖規(guī)則:

  ①圖上連線要是光滑曲線(或直線),連線時(shí)不一定要通過所有的數(shù)據(jù)點(diǎn),而是要使數(shù)據(jù)點(diǎn)在線的兩側(cè)合理的分布;

  ②在圖上求直線的斜率時(shí),要選取線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn),不一定要取相鄰的數(shù)據(jù)點(diǎn);

  ③作圖時(shí)多采用求倒數(shù)的方法使圖線線性化,即“化曲為直”。
 

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