這時候，很多考生會認為，這么費勁，我干嘛還要考，不當老師算了。小編先不著急回答你當老師好不好的問題，想請大家分析一下現象后面的本質問題。

　　1、教師資格考試為什么難度加大?

　　2、難度加大后教師數量會變多還是變少?

　　3、當上教師后你的福利待遇會變多還是變少?

　　我想，如果你認真思考以上三個問題一定不難得出答案。那便是：成為教師會越來越難，物以稀為貴，待遇便會越來越好。所以，小編建議大家趁著還有精力，趕緊去考一個教師資格證，拿到進入教師行業的“通行證”。

　　那么，到底如何通過教師資格考試面試呢?同學們普遍存在的問題又有哪些呢?小編給大家歸納了以下三點。

　　不自信

　　這是普遍存在的問題，因為對于教師資格考生來說，80%以上都是沒有授課經驗的?？突f：人對未知的領域和不熟悉的環境都會緊張，結構化、試講、答辯對很多小白來說簡直是天上的事，誰平時練這個?

　　所以，要想建立自信，就需要盡快熟悉教材、熟悉面試技巧，打有準備之仗。對于結構化、試講、答辯的具體內容，大家可以關注我們以前推送的內容或登錄www.ntce.com查詢。

　　除了熟悉內容外，還要不斷的練習。正所謂百煉成鋼，特別是面試，只有練習才能達到理想狀態。大家在練的時候，要分梯度練習。先分模塊練習，最后全真模擬練習(全真模擬練習就是完全按照考試標準進行，備課20分鐘，結構化5分鐘兩道題，試講10分鐘，答辯不超過5分鐘)。

　　試講找不到重難點

　　確定重難點非常重要，如果試講的過程當中，重點不突出，難點不突破，那么這個試講一定是無效的。從面試真題分析可以看出，我們的試題清單(抽題室抽到的篇目)的試題內容還是很復雜的，有的是教材片段截取，有的是整篇課文，有的是課外輔導報上的，有的是教材不同內容的拼接。內容的復雜，就會讓考生在備課的時候找不到重難點，進而備課時間也不夠等一系列問題。

　　那么到底如何找到重難點呢，小編在這里教大家幾招。

　?、兕}目要求里找

　　試題清單由三部分組成，第三部分為試題要求，如果要求里明確指出關于知識內容的，那么我們基本可以斷定其為重點。如：講清楚單人攔網動作要領、講明通項公式的基本原理等等。

　?、趦热萘_列

　　如果試題內容很多的話，大家千萬不要從頭讀到尾，毫無意義。應該先整體羅列一下，你會發現內容之間一定有潛在的邏輯關系，比如2013年初中物理真題《平均速度》，如果羅列，你會發現，第一部分為生活圖片，第二部分為基本公式，第三部分為實例說明，所以可以直接概括出，第二部分為教學重點，第一部分和第三部分可以分為作為第二部分的導入和鞏固拓展環節應用。

　?、蹆热蓍L短判定

　　有的試題內容會很明確，給大家標題。比如高中地理《熱力環流》2014年真題。第一部分為：原因;第二部分：過程;第三部分：應用。這個時候，有的考生可能又確定不了重難點了。從長短上來看的話，一定是第二部分熱力環流的行程過程最重要。你們掌握了嗎?

　　試講過程不符合教育理念

　　這個問題是所有考生存在的問題。筆試我們就知道，學生是主體，教師是主導。但是一到試講的過程當中，各位考生普遍會出現灌輸式教學，即使是有經驗的老師也如此，因為目前我們的教育模式讓然為應試教育。

　　那么到底如何不灌輸呢?如何符合教育理念呢?答案其實就兩個字：互動!雖然為兩個字，但是也是很有講究的。大家需要解決三個問題：什么是互動?互動有哪些種類?互動有沒有節奏?對于這三個問題，各位考生你是否找到了自己的解決辦法呢?如果可以把這三個問題解決掉，不光是教師資格面試，即使是教師招聘面試也能輕松應對。