2020年河北教師資格證難度分析及備考建議

　　筆試難度

　　幼兒和小學筆試在所有考試學段中相對比較容易，都是考核兩門科目，綜合科目考核《綜合素質》，科目二小學要考核《教育教學知識與能力》，幼兒考核《保教知識與能力》。

　　但目前大多數的考生都是非師范專業，教師資格證需要考核的科目與之前自己所學專業不太相關，所以幼兒和小學筆試對于非師范生來說也是有一定難度的。

　　在所有教師資格證學段中，最難的是中學教師資格證 ，除了要考核《綜合素質》、《教育知識與能力》以外，還需要考核學科專業知識，這對考生來說，考試難度會更高，復習所需要花費的時間也會更多。

　　科目分析

　　科目一《綜合素質》的考核主要分為以下四大部分：

　　1.邏輯推理。這部分分值占比不大，但題型靈活。對于考生而言復習起來會有一些難度。建議大家平時多積累多鍛煉自己的邏輯推理能力，考試時才能夠更加輕松一些。

　　2.計算機技術。這部分和邏輯推理部分的分數占比相當。如果大家平時能熟練操作word、excel等計算機軟件，這部分試題應該還是比較容易解答。建議大家多去實操，或者把自己高中或者大學時的計算機基礎的教材翻出來對照著操作幾遍，比機械記憶效果更好。

　　3.閱讀理解。這部分考核材料來源廣泛，文章篇幅較大。考核大家閱讀能力，分數占比較高，建議大家平時多閱讀，多積累。各個小題都有相應解題套路，可以多嘗試著去看些閱讀理解相關的課程以及多作答些試題，多提高自己的理解和應變能力。

　　4. 寫作能力。這是綜合素質考核的大頭，分數占比為50分。這部分分數的高低直接影響了《綜合素質》這門學科的整體分值。大家一定要多看書多積累，把握好寫作材料、立好意是重點。

　　科目二主要針對教育學、教育心理學、教育法以及職業道德等幾個方面進行考核。

　　此部分難度較大，涉及許多專業知識，需要考生理解并運用到題目中去，切勿死記硬背，多刷題，看看題目解析是個不錯的方法。

　　其中，根據教育學學科特點和考試命題規律，在備考中，考生可以采用以下幾種方法：

　　1.結構輪廓式。把握教育學的整體脈絡以及各部分之間的聯系，分專題復習，著重掌握知識要點。教育學的各章節按照層次可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統和微觀教育實踐三部分。每個部分考察的內容側重點也不同，宏觀教育原理側重考察選擇題和填空題，記憶任務重，且機械記憶的成分多，很多重要人物及其教育觀點經常考到。而微觀教育實踐中德育的部分考察大題的可能性大，且理解記憶的成分多。

　　2.提綱挈領式。以記憶基本概念和基本理論的要領為主，在理解的基礎上逐層展開。教育學中涉及到的概念和原理比較多，考生在備考中可以以此為中心，通過對每個概念及原理的理解，逐層展開學習。如對教學啟發性原則的理解上，把握住“學生為主體”這一核心要素就能以不變應萬變。

　　3.循環前進式。細水長流、循序漸進，理解透徹、系統把握，過一段時間來一次回環，時間越長回環越大;由于教育學知識點瑣碎，記憶量比較大，根據艾賓浩斯的遺忘規律，需要不斷重復，而且很多知識點可以聯系起來、加以總結比較，在此基礎上加深理解，有助于達到更好的記憶效果。如對于赫爾巴特的相關著作、提出的教育思想總結起來記憶。

　　4.重點提取式。采用摘錄的方法把重點內容提取出來，利用識記和回憶加以牢固把握。對于常考點、易考點建議考生做單獨梳理，并經常強化記憶。在授課中筆者就采用這種方式指導學員在學習中自己梳理知識點，大大提高了學習效率。

　　至于中學教師資格證的科目三，也就是學科知識的考察，則需要考生在平時多積累該學科的知識，融會貫通。這部分的難度在于對教材的掌握太過生疏，并且要在短時間內熟悉所有課本內容非常困難，建議大家可以把自己用過的相關教材找出來(如果還留著的話)，看看當時自己老師是怎么教授每節課的。

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