2020年河北教師資格考試每日一練答案及解析(24)

　　1.【答案】B。解析：維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平，兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。題干中的張老師所考慮的兩種水平之間的差距即為維果斯基提出的最近發(fā)展區(qū)。

　　2.【答案】C。解析：埃里克森把人格發(fā)展分成了八個(gè)階段：嬰兒期、兒童早期、學(xué)前期、學(xué)齡期、青年期、成年早期、成年中期和成年晚期，其中青年期的任務(wù)是建立角色統(tǒng)一性，防止角色混亂。

　　3.【答案】B。解析：激情是一種猛烈、迅疾和短暫的情緒。激情通常由某個(gè)事件或原因引起，情緒表現(xiàn)較為猛烈，但持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)。題干中同學(xué)們由于獲得比賽第一名而欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于“激情”。

　　4.【答案】B。解析：人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是人格的跨時(shí)間的持續(xù)性，二是人格的跨情境的一致性。題干反映的就是人格具有跨情境的一致性。

　　5.【答案】B。解析：由于初中生生理發(fā)展迅速，促進(jìn)了中學(xué)生心理的成熟。這個(gè)時(shí)期的孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“成人感”，獨(dú)立自主性發(fā)展很快，他們極力想爭(zhēng)取在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的獨(dú)立自主地位和新的權(quán)利，想充分發(fā)揮自己的作用。因此，這個(gè)年齡段被稱(chēng)為個(gè)體發(fā)展的“心理斷乳期”。

　　6.【答案】D。解析：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生正處于自我同一性對(duì)角色混亂的時(shí)期。本階段的任務(wù)就是培養(yǎng)自我同一性。

　　7.【答案】A。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。性格有好壞之分，誠(chéng)實(shí)、內(nèi)向、謙虛、勤勞、具有親和力屬于性格特征。

　　8.【答案】A。解析：A型人格者具有很強(qiáng)的進(jìn)取心、侵略性、自信心、成就感，并且容易緊張。B型人格者則屬較松散、與世無(wú)爭(zhēng)，對(duì)任何事皆處之泰然。C型性格指那種情緒受壓抑的抑郁性格，表現(xiàn)為害怕競(jìng)爭(zhēng)，逆來(lái)順受，有氣往肚子里咽，愛(ài)生悶氣的性格。因此，答案選擇A。

　　9.【答案】B。解析：理智感是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

　　10.【答案】C。解析：本題考查中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué)之后，學(xué)生的情緒情感表現(xiàn)出一定的掩飾性，即情緒的外在表現(xiàn)與內(nèi)心真實(shí)體驗(yàn)不一致。因此，答案為C。

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