英語教師資格證要求英語口語嗎?

　　全英試講能夠給考官最直觀的感受，是最能體現個人專業魅力的方式，能全英文最好全英文。

　　1.首先，需須明確的一點是英語專業的考生采用全英試講最能打動、吸引考官。英語是一門語言，學習英語最重要的目的就是溝通交流，因此教師的語言水平是否扎實是非常關鍵的。

　　其次，需須做到語言的流暢，英語口語與書面語有所不同，簡單卻能表達最清晰的意義，但需要正確把握語音語調。

　　因此，為了使英語流暢、動聽就需須熟悉多種課堂日常用語，靈活運用，切記一直重復一種表達方法，尤其是在于學生互動的時候，要準備好不同的表揚和評價方式，彰顯你自如靈活的語言運用能力。

　　英語尤其固有的特點，它的動聽體現在不同的語音語調可以表達不同的含義和感情色彩，因此考生一定要注意適時的停頓和變換語調，疑問句、陳述句和感嘆句等都區分開來。最后，需要注意的是語音語調把握了還不夠，還需要表情的完美結合，也就是說得有相應的表情變化，體現出高低起伏，讓考官倍感生動，親切。

　　2.英語作為一門外語有其特殊之處，我們應該盡可能的接近目標語國家的文化習俗和風格，因此需要英語考生盡情打開自己的肢體語言，要盡可能顯得輕松自如一些，在課堂互動過程中要多于學生互動，適時的運用自己的肢體語言和表情讓學生猜測某些表達方式的含義，而不是直接了當的翻譯成中文。

　　英語老師不僅要給學生營造一個良好的語言學習環境，更要讓學生了解更多的關于語言背后的文化知識，因此老師的表現更應該趨近地道。學生才能在耳濡目染中體會英語與母語的區別，即便全英試講的內容考官不是很滿意，自然多變的外在表現也會給考官留下深刻的印象。

　　3.英語試講中的導課比其他科目更能讓人眼前一亮，開頭語都可以設置非常有新意，不僅可以直接說，還可以唱，例如在與學生打招呼環節“good morning to you, good morning to you, good morning dear students good morning to you… ”采用生日歌的曲調，令考官再熟悉中感受不同的味道。

　　最能創造亮點的地方就在于導課，我們可以采用“warming up 和lead in”,有講故事、聽音樂、看視頻、講故事，講笑話，角色扮演等方式。因為真是的考場是沒有學生在場的，我們需要自己營造一種歡快的氛圍，因此采用多媒體導課的方式，不太能體現出自己的特色，因此需要用語言去展現這一切。

　　建議小學階段的英語考生可以多采用唱英文歌并配合一定的舞蹈的方式來導課，會讓考官眼前一亮。

　　初中英語可以鼓勵學生進行角色扮演，注意表情手勢和自己的評價語言，會抓住考官的眼球。高中英語，由于學生已經有了一定的語言積累，因此可以獨立完成一些任務，可以采用交際法，提出一個話題，讓學生展開討論，自己總結歸納，引入主題，還可以讓學生提前準備與新課相關的資料，然后以“report”的形式在課前展現，這些方式都需要以一定的表現力和語言流暢度為前提，否則效果大打折扣。

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