河北教師教育網(wǎng)為各位考生帶來2021下半年河北省教師資格證考試：高中音樂《天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家學(xué)習(xí)參考，一起來看看吧。

          一、教學(xué)目標(biāo)

 

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀】

 

　　通過學(xué)習(xí)作品《天堂》，感受歌曲表達(dá)的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，增進(jìn)對(duì)蒙古族風(fēng)格音樂文化的喜愛。

 

　　【過程與方法】

 

　　通過欣賞歌曲，并配以討論、分析等方法，提高學(xué)習(xí)探究能力。

 

　　【知識(shí)與技能】

 

　　通過學(xué)習(xí)作品《天堂》，了解蒙古族風(fēng)格通俗音樂的特點(diǎn)并哼唱歌曲旋律。

 

 

　　【重點(diǎn)】

 

　　通過學(xué)習(xí)作品《天堂》，了解蒙古族風(fēng)格通俗音樂的特點(diǎn)。

 

　　【難點(diǎn)】

 

　　認(rèn)識(shí)蒙古族風(fēng)格通俗音樂的特點(diǎn)，哼唱歌曲旋律。

 

 

　　(一)新課導(dǎo)入

 

　　教師播放騰格爾演唱的《隱形的翅膀》片段，并提問學(xué)生，歌曲叫什么?是哪個(gè)地方民歌的特點(diǎn)?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結(jié)：歌曲是《隱形的翅膀》，原唱為張韶涵，這個(gè)版本是騰格爾改編的，具有濃濃的蒙古草原風(fēng)格。騰格爾最擅長(zhǎng)的就是蒙古風(fēng)的歌曲，由此引入課題。

 

　　(二)初步感知

 

　　1.教師播放歌曲，并提問：歌曲的速度如何?旋律有什么特點(diǎn)?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結(jié)：中速、稍慢;自由、悠長(zhǎng)的。

 

　　2.教師再次播放歌曲，歌曲講了什么內(nèi)容?抒發(fā)了什么情感?

 

　　學(xué)生自由回答。

 

　　教師總結(jié)：歌曲講述了自己的家在內(nèi)蒙古大草原，描述了家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景;表達(dá)了對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛之情。

 

　　(三)分段欣賞

 

　　1.教師播放當(dāng)時(shí)的歷史背景相關(guān)資料視頻，請(qǐng)學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的歷史背景。

 

　　教師總結(jié)：中國(guó)通俗音樂的顯著特點(diǎn)，就是與我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、蘊(yùn)涵豐富、風(fēng)格獨(dú)特的民族傳統(tǒng)音樂的血肉聯(lián)系，無論是“東南風(fēng)”“西北風(fēng)”，還是“戲曲風(fēng)”“說唱風(fēng)”，都具有鮮明的民族音樂風(fēng)格，打上了中華文化的印記。少數(shù)民族音樂家和歌手們，更是在自己的歌聲中顯現(xiàn)出民族文化的獨(dú)特魅力，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

 

　　2.教師提出問題：蒙古風(fēng)歌曲的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)學(xué)生四人為一小組來進(jìn)行討論。

 

　　學(xué)生分組討論，并請(qǐng)小組代表發(fā)言。

 

　　教師總結(jié)：蒙古風(fēng)格的歌曲具有典型的草原風(fēng)格特色，旋律悠長(zhǎng)舒緩、意境開闊。演唱者根據(jù)生活積累和對(duì)自然的感悟來發(fā)揮，取材內(nèi)容大都是描寫草原、駿馬、駱駝、牛羊、藍(lán)天、白云、江河、和湖泊，它以草原人特有的語言述說著蒙古民族對(duì)歷史文化、人文習(xí)俗、道德、哲學(xué)和藝術(shù)的感悟。表演者穿蒙古長(zhǎng)袍，配以馬頭琴音樂，謳歌母愛、贊美生命、訴說愛情，以真聲唱法為主，是最接近自然的聲音。

 

　　3.教師再次播放歌曲，并請(qǐng)學(xué)生跟著小聲哼唱旋律。

 

　　4.教師再次播放歌曲，并帶領(lǐng)學(xué)生邊哼唱邊進(jìn)行自由律動(dòng)(如模仿蒙古族舞蹈動(dòng)作、或模仿演奏馬頭琴動(dòng)作等)。

 

　　(四)拓展延伸

 

　　教師引導(dǎo)學(xué)生思考還有哪些蒙古風(fēng)歌曲?并請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行展示演唱。

 

　　教師進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

 

　　(五)小結(jié)作業(yè)

 

　　師生共同回顧本課重難點(diǎn)內(nèi)容，課后請(qǐng)學(xué)生回去搜集其他蒙古風(fēng)音樂作品，下節(jié)課進(jìn)行分享。