河北幼兒教師資格證面試的七大要點
- 時間:
- 2020-09-04 15:09:18
- 作者:
- 王老師
- 閱讀:
- 來源:
- 河北教師教育網





1、 面試的形式是怎樣的?
面試采用結構化面試、情景模擬等方式進行。
2、什么是結構化面試
結構化面試指三方面:
(1)考官配置結構化
一般為3名:高校教師、幼兒園優秀教師及教委教研機構專家。分數為三位考官打分的匯總。
(2)面試要素結構化
面試要素、觀察要點、測試題目。
(3)面試流程結構化(見下面第四要點)
3. 評分標準和分值分布情況怎樣的?
從以下八個方面打分,然后匯總:
(1)職業認知(10分)
(2)心理素質(10分)
(3)儀表儀態(10分)
(4)交流溝通(15分)
(5)思維品質(15分)
(6)了解幼兒(10分)
(7)技能技巧(20分)
(8)評價與反思(10分)
首先,職業認知,簡單來說就是對職業的認識,在整個教學過程中是不容易體現出來的,因此能表現該測評項目的是結構化環節。
其次,心理素質、儀表儀態、言語表達三個項目是貫穿考生考試始終的。第五項思維品質既能夠在結構化中考察也能夠在答辯中考察。
最后三項教學設計、教學實施、教學評價,通過具體內容可以看出只在教學過程中實現測評。
我們知道了不同環節體現不同的測評重點,那么希望廣大考生根據分析有的放矢,著重訓練各環節的測評標準。
小編認為考官真心不容易,在短短的時間里面要打這么多分!真實的情況是,只打一個總體的印象分!
4、面試的流程是怎樣的?
流程1:候考
流程2:抽題
流程3:備課
流程4:回答規定的兩個問題(約5分鐘)
流程5:試講(約10分鐘)
流程6:答辯(約5分鐘)
5、 流程3“回答規定的兩個問題”
考核要點及舉例
1.考查心理素質、職業認知、思維品質及言語表達,重點考核教育觀、應變能力和思維的邏輯性。
例:在游戲活動中,有的幼兒常常過早地說出結果,影響了其他幼兒的探究,對這樣的幼兒你如何對待?
2.考核與家長的溝通能力、解決問題的能力。
例:如何協調家長與老師的關系?
3.結合教育熱點,考核教育理念。
例:“教師能懲罰學生嗎?”“你怎么看待謝師宴?”“窮養男孩富養女孩你怎么看?”
6、 流程4試講環節題目與評分標準舉例
該環節是關鍵環節!!!直接決定考生能否順利通過面試,是技能集中展示的環節。
例1. 彈唱歌曲,并模擬面對幼兒教唱歌曲(附歌曲詞譜)。
例2 請你給小班幼兒講一個故事”(故事自選,如考生沒有故事,可提供)。
例3 請用繪畫為大班主題活動——動物的冬眠設計一個主題展示墻。
例4請你給小班幼兒講一個故事。
其中例4的考核目標是:表達、交流與溝通能力。
評分說明:重點考核考生言語表達能力,傾聽、交流能力和親和力。
(1)良好:聲情并茂,口齒清楚,能夠配合相應動作,能夠關注幼兒,注意與幼兒的互動。
(2)一般:比較聲情并茂,口齒較清楚,并配合相應動作,較能關注幼兒,注意與幼兒的互動。
(3)較差:沒有感情,語調平淡,背誦故事,沒有關注幼兒。
除了過硬的音體美活動設計技能之外,小編認為,說課的技能在這里集中體現了!!!
7、答辯環節題目與評分標準舉例
本環節考官主要就上述試講環節中的問題進行提問。一般提兩個問題。考核重點是:1.心理素質2.語言表達和邏輯思維能力3.人際交往能力4.教案解讀能力。
比如對上面試講環節中的例4,考官的題目可能是:
1.這個故事,你想告訴小朋友一個什么道理?
2.故事要能吸引小班幼兒,你覺得講述中應注意什么問題?
考核目標是:教學反思,思維品質
評分標準:
(1)良好:觀點明確,思維清晰,能夠抓住問題的本質,表達流暢。
(2)一般:觀點較明確,思維較有條理,有針對性,表達較流暢。
(3)較差:觀點不夠明確,思維較混亂,無針對性。
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