【導讀】一個引人入勝的開端可以吸引考官的眼球，讓考官迫切地想知道接下來的環節，是獲得高分的主要手段之一。每位老師各有特色，導入設計也必然千變萬化。如何發揮自己的優勢技能引起考官注意呢?河北教資面試為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　導入的形式分為很多種：圖片導入、視頻導入、手指謠導入、歌曲導入、律動導入、情境導入等等。每一種導入都有自己的作用，但所有導入都會吸引考官注意嗎?顯然并不是。考試時是無實物表演，所以實物導入、視頻導入等都只是空氣而已，無法展示自己的優秀技能。為了更好地展示自己，可以采用繪畫圖片導入、手指謠導入、律動加歌曲導入、故事導入等等。這些技能式的導入更能幫助我們抓住考官的眼球，為接下來的試講環節打下好的基礎。面試中我們需要掌握以下幾種導入方式：

　　1.體育活動——熱身導入，進行體育游戲之前，需要先活動一下幼兒的身體，以免受傷，熱身導入可以通過律動的形式進行展開。例如：《健康操》、《新健康操》、《小貓操》等，唱唱跳跳的形式進行熱身導入，既展示了唱歌技能也展示了律動技能。

　　2.音樂活動——發聲導入，在唱歌之前，需引導幼兒共同發聲，發聲練習是一種有計劃、有目的的知覺過程，喚醒幼兒的感覺極其重要，必須有適合于幼兒的科學的發聲練習。例如：《音階歌》、《我愛我的小動物》、柯爾文手勢等。不同的班級可以運用不同的發聲練習，小班可以采用創設情境，帶上頭飾邊唱邊做簡單的動作，輔助發聲;中班可以采用游戲的形式，根據作品內容設計有趣的游戲，在游戲中熟悉旋律及內容，練習發聲;大班可以采用歌舞導入，邊唱邊跳的形式，滿足幼兒好動、好模仿的需求。

　　3.圖片導入，雖說考試時是無實物表演，沒有圖片，但我們可以在備考室畫上與主題相符的簡筆畫，帶入到考場內，展示自己的繪畫技能。

　　4.故事導入，講故事是一名幼兒園教師必備的技能，在講故事時，需要有感情、變化不同角色的聲音、搭配大方適宜的動作。例如：體育游戲《過新年》，可以在導入聲情并茂講解《年獸》的故事，既貼合主題又展示故事技能。

　　5. 情境導入，創設與主題相符合的情境，帶領幼兒身臨其境的感受內容，引起幼兒學習的興趣。例如：故事活動《保護牙齒》中創設情境：老虎今天一早起來牙齒很痛，去看牙醫，牙醫說它長了蛀牙，如果吃很多糖果，不漱口，就會長蛀牙的。小朋友們，你們知道我們平時應該如果保護牙齒嗎?為下文做鋪墊。

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