1.某寄宿幼兒園派車接送幼兒，期間有幼兒提出要上廁所，司機(jī)說明在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走了。小明從廁所出來后發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，門牙跌落三顆。小明受到的傷害應(yīng)由(　　)承擔(dān)責(zé)任。

　　A.司機(jī)負(fù)責(zé)

　　B.某寄宿幼兒園負(fù)責(zé)

　　C.司機(jī)和某寄宿幼兒園共同負(fù)責(zé)

　　D.司機(jī)和小明共同負(fù)責(zé)

　　2.既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是(　　)。

　　A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國憲法》

　　3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即(　　)。

　　A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

　　B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

　　C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

　　D.全面發(fā)展，面向全體

　　4.任何組織或者個(gè)人不得招用未滿( )的未成年人。

　　A.十五周歲

　　B.十六周歲

　　C.十七周歲

　　D.十八周歲

　　5.對于在學(xué)校有嚴(yán)重不良行為的未成年人，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送到( )繼續(xù)接受教育。

　　A.特殊學(xué)校

　　B.專門學(xué)校

　　C.職業(yè)學(xué)校

　　D.技術(shù)學(xué)校

　　答案及解析：

　　1. C【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)的內(nèi)容。小明受到的傷害應(yīng)由司機(jī)和所在寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)。司機(jī)需要負(fù)責(zé)是由于其在工作中責(zé)任心差而導(dǎo)致事故，學(xué)校需要負(fù)責(zé)是由于疏于對所聘人員的管理。

　　2. D【解析】本題考查我國法律的相關(guān)知識(shí)。憲法是國家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容?！吨腥A人民共和國憲法》既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法。

　　3. D【解析】本題考查我國教育的內(nèi)涵。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律的規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體(學(xué)生)”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長;所謂“面向全體”就是應(yīng)當(dāng)為所有學(xué)生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學(xué)生的未來成長和整體國民素質(zhì)的全面提高服務(wù)。

　　4. B【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。第三十九條規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。

　　5. B【解析】本題考查《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。第二十五條第一款規(guī)定：“對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。”

　　答案及解析：

　　1. D【解析】一節(jié)好課的判斷標(biāo)準(zhǔn)是眾多的。除了教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法靈活這些最基本的或最技術(shù)性的要求，最根本的評判標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的主體性是否充分發(fā)揮。

　　2. A【解析】掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律提示我們：掌握經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力的發(fā)展是掌握經(jīng)驗(yàn)的重要條件。

　　3. B【解析】理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會(huì)、學(xué)以致用的目的。題干中老師既教給學(xué)生中國歷史的理論知識(shí)也帶學(xué)生實(shí)地參觀，屬于理論聯(lián)系實(shí)際原則。

　　4. B【解析】教育教學(xué)活動(dòng)是由教師與學(xué)生所組成的“共同體”來完成的，其中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不是消極地、被動(dòng)地接受或等待領(lǐng)取現(xiàn)成的知識(shí)，而是通過自身積極地、全面開展內(nèi)部認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)獲取知識(shí)。因此，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體性，使其素質(zhì)得到有效的提高。教師應(yīng)該：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生的主體性。二、重視過程，尊重學(xué)生的主體地位。三、滲透方法，促進(jìn)學(xué)生的主體性。

　　5. B【解析】題干是說給人魚不如教給學(xué)生釣魚的方法，這是強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)。心理品質(zhì)和思想品德是學(xué)生能力的組成部分。

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