1.某老師對一位學習成績較差的學生說：“你生來就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業道德規范中的哪一要求( )。

　　A.愛崗敬業

　　B.關愛學生

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　2.劉老師利用周末為所教班級十余名學生補課，并收取每人200元補課費。劉老師的做法違反了下列哪一項教師職業道德規范( )。

　　A.愛崗敬業

　　B.關愛學生

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　3.教師職業道德規范體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，( )是貫穿其中的核心和靈魂。

　　A.愛和責任

　　B.良心和責任

　　C.良心

　　D.愛和義務

　　4.若問小明“為什么偷東西是不對的?”他的回答是“抓住了會挨打”。據此可以判斷小明的道德認知發展處于( )。

　　A.前習俗水平

　　B.習俗水平

　　C.后習俗水平

　　D.準習俗水平

　　5.教育者利用模范、典型人物的優秀品德對學生進行影響的德育方法是( )。

　　A.說理教育

　　B.榜樣示范

　　C.陶冶教育

　　D.指導自我教育

　　答案及解析：

　　1. B【解析】關愛學生是教師職業道德的靈魂，關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或者變相體罰學生。

　　2. D【解析】為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。該老師違背了正確的金錢觀。

　　3. A【解析】《中小學教師職業道德規范》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，其核心和靈魂是愛與責任。

　　4. A【解析】科爾伯格認為處于前習俗水平的兒童的道德觀念是純外在的，是為了避免受懲罰或獲得獎勵而順從權威人物規定的行為準則的。

　　5. B【解析】教育者利用模范、典型人物的優秀品德對學生進行影響的德育方法是榜樣示范法。

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