【導讀】2021年下半年河北教師資格證面試考試已經結束，為了幫助考生，河北初中歷史教師資格證為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　1.題目:《重慶談判》

　　2.內容:

　　3.基本要求:

　　(1)請在10分鐘內完成試講內容;

　　(2)介紹重慶談判的時間以及結果;

　　(3)分析重慶談判的原因。

　　(4)配合教學內容適當板書。

　　參考解析：

　　一、導入新課

　　1.教師展示毛澤東的《沁園春、雪》，這首詩在重慶贈與友人并發表的，隨后提問學生:抗日戰爭后重慶是國民黨的陪都啊，毛澤東去重慶做什么?這一去會對中國歷史產生什么影響?由此導入新課。

　　二、探究新知

　　(一) 環節一:初探背景

　　提問:蔣介石為什么要電邀毛澤東去重慶?毛澤東為什么又要去呢?

　　學生回答后，教師總結。

　　1.蔣介石真正的目的是拖延時間，組織軍隊進行內戰。

　　2.為了拖延時間，對外假意宣稱是為了共和，迷惑人心。

　　3.毛澤東為了戳穿蔣介石假共和真內戰的陰謀，為了向民眾

　　表現共產黨支持共和的態度，不顧個人安危去重慶赴約。

　　(二)環節二:探析過程

　　教師請學生閱讀教材，總結出重慶談判的時間、經過、結果。

　　學生回答:

　　1.1945年8月毛澤東受蔣介石邀請前往重慶，重慶談判開始了

　　2.談判過程中，雙方焦灼于“國民黨要求共產黨先交出兵權，然后進行共和;共產黨要求國民黨進行共和再談兵權問題”教師提問，“同學們你們覺得這場談判，如果這樣焦灼下去會有結果嗎?”引導同學們理解蔣介石不是為了真共和而是一心想要獨裁。

　　3.1945年10月10日雙方簽訂《雙十條約》，雙方同意避免內戰，召開政協會議。

　　4.1946年1月政協會議召開，建立聯合政府，實行共和，大家看到了和平的曙光。教師提問，“這個《雙十協定》是不是真的有效，這絲和平的曙光會不會給人們帶來希望呢?”為了解決這個問題教師引導學生觀看《雙十協定》的某些條款。

　　學生回答:《雙十協定》沒有解決根本問題，政協會議也不過是名存實亡，這廝曙光不能為人們帶來希望。

　　5.召開政協會議之后，蔣介石積極準備內戰，暗殺聞一多、李公樸等人，公然打擊共和，挑起內戰，重慶談判最終失敗。教師引導學生思考，重慶談判的失敗是必然的還是偶然的?

　　學生回答:重慶談判的失敗是必然的，蔣介石根本不想共和，他這么做只是為了拖延時間。

　　教師指導:雖然毛澤東知道蔣介石的用意，但是如果毛澤東不去，破壞共和的罪名就會落在共產黨人的頭上，毛澤東毅然決然前去戳穿蔣介石的陰謀，這種膽識和智慧是值得我們敬佩與尊

　　敬的。

　　(三)環節三:分析影響

　　結合老師出示的內容，以歷史小組為單位，6. 分鐘的時間，思考重慶談判對中國歷史產生怎樣的影響?

　　小組代表發言后，教師總結。

　　重慶談判，讓國人認識到蔣介石的獨裁的野心，認識到共產黨在促進共和事業中的努力與貢獻，樹立了中國共產的的地位與威信，為中國共產打敗國民黨建立新中國奠定了基礎。

　　三、拓展延伸

　　請學生同學們觀看重慶談判的紀錄片，感知一位偉人的智慧

　　四、課堂小結

　　師生共同總結本節課所學知識。

　　五、布置作業

　　請同學們課下了解一下1946年的政協會議。

　　板書設計:略

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