1.感受歌曲的旋律美，加強對清唱劇的理解，增強對音樂歷史的理解。

　　2.學習過程中運用聆聽、實踐、合作等方法，學生能進行角色扮演，提高自身的表現力與創造力。

　　3.了解清唱劇的形式，體會不同唱段的特點，能夠進行哼唱。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　學習清唱劇《長恨歌》的音樂特點，體會兩個樂段的內容。

　　【難點】

　　了解清唱劇的音樂形式，體會唐玄宗與楊貴妃的愛情史。

　　三、教學過程

　　(一)視頻導入

　　教師上課伊時，教師播放配樂朗誦李白的《長恨歌》片段，并引導學生思考：是否了解這段歷史?

　　學生自由發言。教師總結后引入課題——《長恨歌》。

　　(二)新課講授

　　1.初聽樂曲，教師播放音頻。并設問：“歌曲的給你的感覺是什么樣的?傳達了一種怎樣的情緒?”

　　學生自由發言。

　　教師總結：歌曲給人一種的威武的感覺，是我國現代著名音樂家黃自創作的清唱劇《長恨歌》，這是他唯一的一部大型聲樂套曲，也是中國現代音樂史上第一部清唱劇體裁的作品。這部大型聲樂套曲共分十個樂章，但黃自只完成了其中的七個樂章的譜曲工作。

　　2.復聽歌曲，并設問：“歌曲的演唱形式是怎樣的?”

　　《漁陽鼙鼓動地來》采用了進行曲體裁，是一部男生四聲部合唱的歌曲。A段的主題多次出現，B段基本用模進的手法寫成。

　　3.教師播放歌曲，引導學生跟隨音樂一同哼唱歌曲。

　　4.播放《山在虛無縹緲間》引導學生思考歌曲有何不同?

　　《山在虛無縹緲間》是輕盈、高雅的女生三部合唱。將人們感受到的仙境中，表現原詩的境界。

　　5.觀看歷史故事視頻，學生交流分享自己對這一時期了解的故事。

　　6.教師播放音樂，學生根據音樂進行角色扮演。

　　(四)鞏固提高

　　教師播放《長恨歌》中的其他唱段，同時介紹清唱劇。清唱劇是一種大型套曲結構，有一定的戲劇情節，由多種聲樂曲以及管弦樂隊組成，其中包括詠嘆調、宣敘調、重唱、以及合唱，是介于歌劇和康塔塔之間的多樂章大型聲樂套曲，由管弦樂隊伴奏。其中，各樂章的歌詞在內容上較康塔塔更具有連貫性。

　　(五)小結作業

　　師生共同回顧本節課所學知識，了解相關歷史人物及故事。

　　布置課后作業：搜集國外的清唱劇片段進行欣賞。

　　四、板書設計