2.熱愛教育事業必須具體體現在熱愛學生上。

　　3.教師勞動的價值：社會價值和個人價值。

　　4.教師勞動的創造性還表現在教師的教育機智上。

　　5.教師勞動的特點：強烈的示范性，獨特的創造性，空間的廣延性和時間的連續性。

　　6.“師者，人之模范。”教師主要是用自己的思想、學識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。

　　7.班主任工作的內容以了解和研究學生作為前提。

　　8.培養集體的方法：確定集體的奮斗目標，健全組織、提高干部以形成集體核心，有計劃地開展集體活動，培養正確的輿論和良好的班風。

　　9.培養班集體是班主任工作的重要任務和基礎。

　　10.班主任素質的要求：高尚的思想品德，堅定的教育信念，家長的心腸，較強的組織能力，多方面的興趣與才能，善于待人接物。

　　11.陶冶：通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。

　　12.榜樣：以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。

　　13.說服：通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。

　　14.政治課和其他學科教學是學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑。

　　15.平行教育影響”，馬卡連柯，把學生集體和個人都擺在教育主體的地位。