(1)加強學習的目的性教育,調(diào)動學生學習的主動性。

　　(2)教師的講授應抓重點、難點和關鍵。

　　(3)設置問題情境,啟發(fā)學生積極思維。

　　(4)培養(yǎng)學生良好的思維方法。

　　要點速記 主(主動性)抓(抓重點、難點、關鍵)情境(設置情境),培方法(培養(yǎng)思維方法)。

　　簡述理論聯(lián)系實際原則的貫徹要求

　　(1)書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。

　　(2)重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。

　　(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系。

　　(4)補充必要的鄉(xiāng)土教材。

　　要點速記 小聯(lián)(聯(lián)系實際)在鄉(xiāng)(鄉(xiāng)土教材)下訓練運(運用知識)輸技能(知識教學與技能訓練)。

　　簡述班級授課制的優(yōu)缺點

　　(1)班級授課制的優(yōu)點

　　1有利于經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才。

　　2有利于發(fā)揮教師的主導作用。

　　3有利于發(fā)揮學生集體的作用。

　　(2)班級授課制的缺點

　　1教學活動多由教師直接做主,學生的主體地位或獨立性受到一定的限制。

　　2學生的學習主要是接受現(xiàn)成的知識,動手機會少,不利于培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力。

　　3教學面向全班學生,強調(diào)的是統(tǒng)一,難以照顧學生的個別差異。

　　4教學內(nèi)容和教學方法的靈活性有限。

　　要點速記 大養(yǎng)人,教主導,學集體;限獨立,少動手,難個別,缺靈活。

　　簡述培養(yǎng)學生想象力的方法

　　(1)引導學生學會觀察,豐富學生的表象儲備。

　　(2)引導學生積極思考,有利于打開想象力的大門。

　　(3)引導學生努力學習科學文化知識,擴大學生的知識經(jīng)驗以發(fā)展學生的空間想象能力。

　　(4)結合學科教學,有目的地訓練學生的想象力。

　　(5)引導學生進行積極的幻想。

　　要點速記 引觀察、勤思考、擴知識、練想象、愛幻想。