距離2020年上半年教師資格考試還有37天，不知道大家準備考試準備的怎么樣了，河北教師資格網為大家整理了幼兒《保教知識與能力》必背考點給大家備考，希望對大家有用。

　　幼兒教育家及其教育思想

　　1.夸美紐斯

　　《母育學校》是歷史上第一步論述學前教育的專著，集中體現了夸美紐斯的學前教育思想。他還編寫了《世界圖解》指導兒童學習，這是歷史上第一部對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本。他還是世界上最先提出學校教育應當實行班級授課制的人。

　　2. 洛克

　　英國教育家，有關教育的專門著作《教育漫話》，提出“白板說”。

　　3. 盧梭

　　法國著名的啟蒙思想家、哲學家、教育家。他的教育思想主要見于其小說體著作《愛彌兒》。

　　4.裴斯泰洛齊

　　第一個明確提出“教育心理化”口號的教育家。“提倡愛的教育”和“實施愛的教育”。

　　5.福祿貝爾

　　他建立了較完整的幼兒園教育體系，因此被譽為“幼兒園之父”。為了更好地引導幼兒認識自然、擴大知識和發(fā)展能力，福祿貝爾在幼兒園教育實踐過程中創(chuàng)造了一套供他們使用的活動玩具，并稱之為“恩物”。他也是第一個闡明游戲教育價值的人。

　　6.杜威

　　他認為教育的本質是教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改造。教育要以“兒童為中心”。@廣東教師資格證考試

　　7.蒙臺梭利

　　教育思想“兒童的心理發(fā)展觀”：具有獨特的心理胚胎期;心里具有吸引力;具有敏感期;發(fā)展具有階段性。具體的教育原則有：環(huán)境的教育原則;教師是兒童活動的觀察者和指導者原則。課程內容有：感覺教育;語言教育;紀律教育;數學入門教育。@廣東教師資格證考試

　　8.陶行知

　　有“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的生活教育理論。

　　9. 陳鶴琴

　　1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園，創(chuàng)立了“活教育”理論，是我國以觀察實驗法研究幼兒心理發(fā)展最早的學者之一。陳鶴琴反對死教育，提倡活教育。他的課程結構：“應當把幼稚園的課程打成一片，成為有系統(tǒng)組織”。

　　10.張雪門

　　著名的幼兒教育家，行為課程理論的代表人物，與南京的陳鶴琴有“南陳北張”之稱。

　　11.皮亞杰

　　皮亞杰兒童心理學的理論核心是“發(fā)生認識論”，認為兒童認識發(fā)展的過程和結構涉及四個基本概念，即圖式、同化、調節(jié)、平衡。

　　12.加德納

　　被譽為“多元智能理論之父”。

　　有關教育目的的理論：

　　1.個人本位論：代表人物有盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等。

　　2.社會本位論：代表人物有柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、赫欽斯、巴格萊等。

　　3.宗教本位論：代表人物有奧古斯丁、托馬斯•阿奎那等。

　　4.教育無目的論：代表人物杜威。

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