2020河北教師資格證《幼兒綜合素質》材料分析題（1）答案解析

　　1.【答題要點】

　　參考答案：

　　該教師的做法是錯誤的。她違反了要對每一個幼兒充滿尊重和愛的教育原則。

　　教師的關愛與尊重，是每個孩子最起碼的心理需求。師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和進步有很大的推動作用。 材料中的教師指出青青不是最可愛乖巧的孩子，這無疑傷害了青青的自尊心。雖然該教師不是有意的，但正是由于她不經意的說法，使青青幼小的心靈受到了傷害，覺得自己在教師眼里不可愛、不乖巧。

　　教育是培養人的社會活動，教師的愛和尊重是照亮幼兒心靈的燈光，教師在實際教學中應當充分表達出對幼兒的愛和尊重，使幼兒感受到在教師的眼中他們是一樣的優秀、可愛，使他們在充滿愛與尊重的環境中學習與成長。

　　2.【答題要點】

　　答案解析：

　　1. 王老師的這種做法是不正確的，違反了教師職業道德中關愛學生、教書育人的內容。

　　2.關愛學生指的是在教育過程中要關心熱愛學生，不體罰、變相體罰學生，對學生嚴慈相濟。材料中，王老師在明明不遵守游戲規則時，把明明單獨拉出來，站在墻角，沒有做到關心熱愛學生。

　　3.教書育人指的是教師應當遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養幼兒良好品行，激發幼兒創新精神，促進幼兒發展。耐心教育幼兒，幫助幼兒改正錯誤，養成良好習慣。王老師在明明不遵守游戲規則時，不是耐心教育，而是采用簡單粗暴的站墻角懲罰，違反了教師職業道德中教書育人的內容。

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