河北幼兒保教知識與能力試題如下：

　　題干：幼兒期是想象力發展的重要時期，請聯系實際，談談幼兒園教師如何在日常教學活動中培養幼兒的想象力。

　　河北幼兒保教知識與能力試題答案如下：

　　學習的過程和目的不僅僅是記憶，更重要的是理解和運用。想象使幼兒學習活動所必不可少的，沒有想象就沒有理解，也無法學習掌握知識點、解決問題。想象是幼兒理解的重要工具，所以幼兒園教師在日常教學活動中應該從以下方面培養幼兒的想象力：

　　(1)豐富幼兒的表象、發展幼兒的語言表現力。教師與幼兒進行語言交流是必不可少的日常工作。不管是教學活動、還是游戲或自由活動，教師每時每刻都和孩子進行語言交流。語言交流有利于了解幼兒的語言表達能力、理解能力、想象能力、記憶能力和獨立思考能力，有利于有針對性地對幼兒進行教育和培養。

　　(2)在文學藝術等多種活動中，創造幼兒想象發展的條件。幼兒園環境設計著重溫馨和諧.健康向上的格調，同時突出具有閱讀特色，濃郁、開放的閱讀環境中，讓幼兒園充滿陽光、洋溢智慧，讓孩子們感到閱讀無處不在，使孩子們在環境的熏陶下愛上閱讀.享受快樂。在班級環境的設計上，應注重教育與審美的結合，力求美而不亂.美而不俗，力求豐富形象，盡可能情境化。

　　(3)在游戲中，鼓勵和引導幼兒大膽想象。游戲是幼兒活動的重要組成部分，而游戲是想象與現實的一種特殊結合。在游戲中，幼兒扮演各種人物角色，發展情節，并用玩具或游戲材料來替代真實物品，使他們的想象力在有趣游戲中得到了逐步發展和完善。

　　(4)在活動中進行適當的訓練，提高幼兒的想象力。在幼兒教育中，要努力營造有利于培養幼兒想象力的氛圍，抓住發生在幼兒身邊的每個能引起他們注意，讓他們產生興趣，激起他們思考的人物.事件.情景等主題，經常性組織他們參加各種活動，讓他們陶醉在充滿樂趣的想象活動中，把內在的創造沖動釋放出來。比如，老師組織小磁鐵活動，準備好磁鐵、回形針、電池、小燈泡、導線、紙片、放大鏡等材料，讓幼兒自由選擇材料，一邊指導孩子做各種簡單的科學活動，一邊啟發孩子發現問題。

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