一、《冪函數》

　　1.題目：《冪函數》

　　2、內容

　　3.基本要求

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)教學過程突出重難點;

　　(3)結合教學內容，適當板書。

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　　參考解析：

　　【教學目標】

　　知識與技能目標：了解冪函數概念，理解解冪函數圖象的變化情況和性質。

　　過程與方法目標：通過觀察、體會、發現，引出冪函數的概念，認清冪函數的特點;通過學生畫圖和計算機演示，研究冪函數的圖象和性質，讓學生自己體驗，觀察歸納，自主探究，合作學習，培養學生的概括能力和識圖能力。

　　態度情感與價值觀目標：通過生活實例引出冪函數的概念，使學生體會到生活處處有數學，激發學生的學習興趣。過學生自己畫圖，觀察圖象，總結性質，親身感受知識的形成過程，從而激發學生的學習欲望，欣賞并體會數形和諧的對稱美。

　　【教學重難點】

　　教學重點：冪函數的概念、圖象和性質。

　　教學難點：冪函數的圖象隨指數變化的規律。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，引入新課

　　下面我們一起看我們生活中經常遇到的幾個數學模型：

　　1.如果張紅購買了每千克1元的蔬菜千克，那么她需要支付的錢數P=____ ;

　　2.如果正方形的邊長為a，那么正方形的面積S=____ ;

　　3.如果正方體的棱長為a，那么正方體的體積R=____ ;

　　4.如果正方形場地面積為S，那么正方形的邊長a=____;

　　5.如果某人 t 秒內行進了1米，那么他騎車的速度V=____;

　　在根據圖象討論函數單調性。

　　板書設計：略

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