1.豆豆老打人，打完人還告訴你說是爸爸教他的被欺負就要打回去，有爸爸賠償，你怎么看?

　　參考解析：我不認同題目中爸爸的做法，針對這種情況我會及時妥善處理

　　首先，我會找到豆豆及時和他進行溝通，讓他明白打人的行為是不對的，并且勸導(dǎo)他積極改正;同時，在今后的教育教學中我會持續(xù)觀察，在豆豆改變的時候做出表揚進行強化。

　　其次，我會找合適的機會和豆豆爸爸溝通，了解豆豆爸爸這樣說的緣由，并耐心溝通，這樣的教育方式對幼兒是不正確的引導(dǎo)，希望他能調(diào)整。同時，我會多多開展家園合作，建立良好的溝通環(huán)境，讓家長了解正確教育幼兒的方式。

　　最后，我會在園開展主題活動，告訴小朋友打人是不對的，正確引導(dǎo)他們處理矛盾的方法。

　　2.你是怎么理解教師應(yīng)成為幼兒的支持者合作者引導(dǎo)者?

　　參考解析：認同，這是綱要中的原話，《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

　　善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。

　　關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

　　尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

　　關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。

　　3.洋洋的父母是外來務(wù)工人員要洋洋自己上下幼兒園，你怎么做?

　　參考解析：幼兒還不具備獨立行事的能力，洋洋父母的做法是不正確的，對于這個問題我會積極處理。

　　首先，我會找到洋洋父母溝通，了解原因

　　其次，如果因為工作太忙沒有時間，我會給出建議看看有沒有其他親屬或靠譜的成年人可以接送，畢竟孩子太小，安全第一;

　　第三，我會與園長和各位家長溝通，了解各位家長的需求，采取特殊辦法進行解決，比如購買幼兒園校車，或成立家長接送小組

　　第三，未來我會多開展家長會，家訪，及時了解幼兒園家庭的需求，更好的做到家園共育;

　　總之，未來有幸成為一名老師，我會把幼兒安全放在首位，用自己的耐心愛心責任對待孩子們讓他們健康快樂全面的成長

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