1. 小偉膽小，不愿意參加你組織的任何活動，你會怎么處理?

　　參考解析：小偉因膽小，而不愿意參加活動，這樣的行為長期以往是不利于小偉的發展的，面對這種情況，我會認真對待，妥善處理。

　　第一、與小偉溝通，進行心理疏導，告訴他班級活動的重要性，要參與其中，建立友好的同學關系，鼓勵勇于嘗試。

　　第二、自我反思，是否自己設置活動不夠有趣，導致小明不愿意參與我組織的任何活動，在今后的活動設置中不斷學習，提升。

　　第三、與家長溝通，得到家長的支持。

　　2.貝貝小朋友剛來幼兒園，不與同伴說話，也不與同伴交往，你作為老師，你應該怎么辦?

　　參考解析：第一，走進貝貝小朋友，多與他談心

　　第二，可以多給貝貝展示的機會，也請其他小朋友多與她玩耍

　　第三，跟家長談談，了解一下孩子在家里的情況。如果在家也是如此的話，就需要家長協助。

　　3.幼兒園小朋友玲玲總是跟小朋友說:“哼，不跟你玩了。”你怎么看待這種行為?

　　參考解析：玲玲小朋友的行為，不利于融洽的同學關系的建立，面對這種行為，我會認真對待，妥善處理。

　　首先，與玲玲溝通，告知這種語言可能會傷害到同學，也會破壞同學之間的關系;

　　其次，進行調查，在幼兒園里是否還存在這種情況，然后對于原因進行分析:可能是幼兒之間單純模仿、也可能是針對某一人或者行為會說，這些原因都與要引起教師關注，對癥下藥引導幼兒的身心健康發展。

　　最后，長期觀察，隨時引導。

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