【答案解析】

　　一、該看法明顯是錯誤的。新課改理念要求教師樹立終身學習的意識。教育科研活動是老師為提升自身職業素養和綜合素質所必須和必要參加的一項活動，能夠促進老師科研能力水平提升，從而導致科研綜合素養的提升。

　　某些老師對于教育教研活動存在會浪費時間的誤解，說明該老師沒有看到教育研究活動對教學和個人職業生涯發展的的重要意義。學校應當向老師明確教研活動對個人成長和教師隊伍建設所具有的重要意義。

　　再者，學校可以設立獎勵機制，對老師的教育研究行為給予鼓勵。將教育科研水平與教師評價、獎勵、評優、評獎掛鉤，促進教師參與教育科學研究的積極性。

　　總之，對于教師而言，不僅要做知識的傳授者者，還要做教育研究者，不斷提升自己的教學能力。

　　二、學生上課玩手機不利于維持良好的課堂秩序，不利于教育教學工作的正常開展。因此，對于該現象，必須采取相應的措施：

　　首先，明確學校的相關規定，是嚴格限制學生上課帶手機，或者上課前將手機統一放置某處。

　　其次，在向學生明確班級紀律及學校規定的同時，要明確學生可以使用手機的情況，帶手機但僅允許緊急情況下與家長聯系。

　　再者，召開主題班會，討論手機對生活的影響。幫助同學們明確手機對我們的作用以及使用手機的限制。.

　　最后，針對此次學生此次.上課使用手機的情況，老師也應反思是否是自己的課堂不夠生動與精彩，難以吸引學生的注意力。如何在提升課堂質量的情況下，增強自己課堂教學的趣味性。

　　三、給人取綽號的行為，是不可取的。但作為一名老師，我不會馬上批評學生，而是分情況，加以正確的引導。

　　首先，我會了解學生行為的出發點。如果學生的出發點是善意的，僅僅是因為和老師比較親近，把綽號當成一個昵稱的話，而且綽號又無傷大雅，我會包容學生的行為，甚至偷偷地保留下這個綽號，當作是我和學生之間的小秘密，還能在無形中拉進與學生之間的距離。但如果學生是出于惡作劇的目的，可能平時不愛學習，進而不喜歡老師，于是給老師起綽號，對此，我會與學生進行溝通，教育他們認識這種起綽號的行為是不尊重他人的表現，是不可取的，并且保證今后不會再出現類似的問題。

　　其次，我會召開主題班會，以換位思考的方式來看到給他人去綽號的問題，號召同學們不要隨意給他人取綽號。

　　最后，我也會進行反思，是否在平時的工作中忽視了教師威嚴的樹立忽視了學生德育方面的教育，沒有及時發現學生成長中的小問題，所以在今后的工作中，我一定會加強德育方面的教育，并與家長積極溝通，時刻關注學生身上發生的小變化，出現問題及時解決，共同促進學生健康茁壯成長。

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