【答案解析】

　　一、首先，明確老師追求完美是自身追求教育教學完美還是追求學生表現完美。

　　若老師追求的是自身教育教學完美則支持老師加強自身教育教學能力水平建設，努力提升自己并向學生明確對待教學工作的態度，為學生樹立好的榜樣。

　　若老師是對學生的表現追求完美，同時又沒有對學生進行正面的積極的鼓勵、支持、引導與教育，可能會出現學生反感的現象，這種追求完美是不可取的。教師的高標準嚴要求有利于學生養成嚴謹的生活學習習慣 ，但學生是發展中的人，各方面潛能巨大但也發育不完善，因此，在教學工作中，要循序漸進地開展教育工作。

　　因此，在教育教學工作，教師更多的是對自己追求完美，對待學生，更多的是正確的鼓勵和引導。

　　二、發現尿褲子，不要責問或者打、擊她，這種、過激行為、很容易造成孩子心理疾病、的隱患，而是要冷靜處理：

　　首先，我會在保護學生尊嚴與隱私的前提下，要學生自己更換褲子，以免身體健康受到損害;

　　其次，教師應建議家長留意孩子的自身狀況，尿褲子若是偶爾，可能白天玩興奮或者睡前進水太多;若是經常，可能是神經系統發育不完善造成的，這一般隨年齡增長就會好轉，建議在醫生指導下調整幼兒的排尿次數和時間，盡量到醫院檢查，考慮是遺尿癥的癥狀，不要大意。

　　總之，作為教師，不僅要傳授學生知識，還要關心學生身心健康，促進學生茁壯成長。

　　三、面對這樣的狀況，我會保持冷靜，并充分利用這些問題對全體學生進行教育，使消極因素轉化為積極因素，以促進全體學生的良好發展，我將采取以下措施：

　　首先，大方承認錯誤，并告訴學生：課后認真查閱資料后去偽存真，下次課再給學生一個明確的答復，不打馬虎眼，同時，也為學生樹立敢為認錯、知錯能改的良好榜樣。

　　其次，尊重和表揚提問者，認可學生挑戰權威、具有獨立思考能力;

　　再者，反思自己，之所以會犯這樣的錯誤，根源在于自身的專業能力欠缺，在未來的教學成長過程中，我會不斷提高的自己的專業水平，完善的知識體系。對教學技能、專業知識需要不斷地調整、修正、接受挑戰和考驗，如參加教學專業培訓課、閱讀專業書籍、上網查閱專業資料等。只有用知識武裝自己，學生再難的問題，老師都可以一一搞定，課堂就不會出現這種尷尬問題。

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