【答案解析】

　　一、社會上確實(shí)有很多人認(rèn)為教師工作輕松，但我認(rèn)為這是對教師工作的誤解。

　　第一，新課改理念要求教師從知識的傳授者變?yōu)榻虒W(xué)研究者、課程開發(fā)者等，教師扮演了多重角色，不僅僅是一個(gè)照本宣科的教書匠，還要進(jìn)行教育行動研究、撰寫研究報(bào)告等。

　　第二，教師的工作具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性，教師的工作需要應(yīng)對多種多樣的情況多種多樣的學(xué)生，要針對不同的情況和不同的學(xué)生進(jìn)行因材施教。

　　第三，教師需要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)方式方法，學(xué)習(xí)新的教育理論和技能技巧，這些都會花費(fèi)大量的時(shí)間與精力。

　　第四，教師的工作還沒有固定的時(shí)間與地點(diǎn)上的界限，具有時(shí)間上的連續(xù)性和空間上的廣延性，老師的工作往往不止在學(xué)校，在社會上或者回到家里老師都要完成教育教學(xué)任務(wù)

　　總之，老師所做的這些工作內(nèi)容紛繁復(fù)雜，時(shí)間空間不限定，并非是其他不了解學(xué)校及老師工作的人們所理解的輕松。

　　二、遇到這樣的情況，我不會不應(yīng)簡單地停下講課，嚴(yán)厲訓(xùn)斥一番了事，而是冷靜對待，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，迅速采取措施，維持課堂秩序：我會果斷決策，及時(shí)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，還有采取冷處理的辦法，從而巧妙地進(jìn)行自我掩飾或掩飾學(xué)生。

　　課后，我會單獨(dú)找該學(xué)生聊天，教育學(xué)生要有大局觀念，要自尊、自重，惡作劇是不道德行為，既不尊重自己也不尊重別人，害人又害已。還要教育學(xué)生學(xué)會自我克制，以免學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦和沖突;同時(shí)，為故意搗亂者創(chuàng)設(shè)改過自新的機(jī)會，共同營造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

　　最后，我會反思自己的教學(xué)行為，學(xué)生惡作劇很大程度上是為了吸引老師的注意力，贏得關(guān)注，因此，我要反思自己是否對某些學(xué)生有所忽視，沒有照顧到全體學(xué)生的發(fā)展，并在日后的工作積極改進(jìn)。

　　三、面對這樣的狀況，我對正視問題，并積極采取措施：

　　首先，我會反思自己在上課的過程中是不是真的只會讀講義，同時(shí)我也找個(gè)別同學(xué)虛心征求意見，明確同學(xué)對自己的評價(jià)以及對課堂的期待，針對同學(xué)們的反饋進(jìn)行改進(jìn)。

　　其次，加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法學(xué)習(xí)，向其他教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的教育教學(xué)方法和水平。同時(shí)在每一次上課前都要進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，備教材、備學(xué)生、備教法，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和興趣愛好，更加有針對性的進(jìn)行教學(xué)，讓自己的課堂更加生動形象，貼近學(xué)生生活實(shí)際，滿足學(xué)生興趣需要。調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，主動要求學(xué)生參與到課堂中來，提現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用，讓課堂更加生動有趣，吸引學(xué)生。

　　總之，在日后的課堂中，我會想辦法讓學(xué)生喜歡我的課堂。

         更多教資相關(guān)問題請點(diǎn)擊【在線咨詢】