一、單項選擇題

　　1.通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是( )。

　　A.作品分析法 B.測驗法 C.觀察法 D.實驗法

　　2.“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲”是( )的教育目標。

　　A.健康領域 B.語言領域 C.科學領域 D.社會領域

　　3.兒童在成長發育時期需要9中必需氨基酸，而成人只需8中必需氨基酸。下列哪一項是兒童比成人多一種的必需氨基酸?( )

　　A.色氨酸 B.組氨酸 C.蘇氨酸 D.亮氨酸

　　4.以某種既定的目標為參照，目的在于判斷個體是否達到這些目標，而不受被評團體的影響與約束，忽略個體狀況在團體中所處的位置，這種評價方法是( )。

　　A.相對評價 B.診斷性評價 C.絕對評價 D.個體內差異評

　　5.游戲是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗，即游戲是剩余精力的發泄。這是( )提出的有關游戲的早期傳統理論。

　　A.斯賓塞 B.羅格斯 C.格羅斯 D.霍爾

　　6.堪稱歐洲最早的幼兒教育機構的創辦者是( )。

　　A.福祿貝爾 B.裴斯泰洛奇 C.蒙臺梭利 D.歐文

　　7.皮亞杰認知發展理論中客體永恒性出現在( )階段。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段 C.形式運算階段 D.具體運算階段

　　8.兒童最早出現的是頭的動作和軀干的動作，然后是雙臂和腿部的有規律的動作，最后才是手的精細動作，這體現了幼兒動作發展的什么( )。

　　A.首尾規律 B.近遠規律 C.大小規律 D.無有規律

　　9.兒童在交往中表現得退縮或畏縮，交往態度消極拘謹，對同伴既很少有友好、合作行為，也很少有不友好、侵犯性行為，因此，沒有多少同伴喜歡他們，也沒有多少同伴討厭他們，這屬于( )兒童。

　　A.受歡迎型 B.被忽視型 C.被拒絕型 D.一般型

　　10.建構區、表演區、音樂區等屬于熱鬧的“動”區，而圖書區、數學區等活動量較小，需要安靜，所以兩類區最好離得遠些，以免相互干擾。這體現區域活動( )的布局策略。

　　A.動靜分區 B.就近 C.相對封閉性 D.方便通暢

　　二、簡答題

　　11.簡述幼兒性格的年齡特點。

　　12.簡述師幼關系在幼兒教育中的意義。

　　三、論述題

　　13.請論述幼兒期自我評價發展的趨勢并舉例說明。

　　四、材料分析題

　　14.中班的幼兒們開始學習使用筷子，老師發現幼兒們對如何使用筷子很感興趣，經常提問有關筷子的問題。老師就讓幼兒和家長一起收集不同材質、顏色、長短粗細的筷子，并與幼兒摸索筷子怎么玩。老師把幼兒想法多種筷子投放到不同區域。生活區幼兒玩筷子夾珠子的游戲，數學區幼兒玩起配對、拼圖的游戲，音樂區幼兒把筷子當做鼓錘、指揮棒演奏樂曲，建構區幼兒用筷子搭建樓房，美術區幼兒把筷子當做畫筆。幼兒們玩得不亦樂乎。

　　請結合材料分析區域活動的材料投放的有效策略。

　　15.在競爭日益激烈的當今社會，許多年輕父母工作都十分繁忙，或經常外出工作，所以，有的父母就把孩子長期托付給家中老人或其他親屬撫養，有的父母則干脆把孩子送到全托幼兒園，其中，第一種現象在當前我國農村尤為突出，這樣使得很多學前兒童不能經常與父母見面，與父母的關系越來越疏遠，親子關系越來越淡。

　　請結合案例分析早期依戀對兒童發展的作用，并談談如何幫助學前兒童形成良好的依戀。

　　五、活動設計題

　　16.小朋友們都很喜歡足球，對于足球的玩法也多種多樣，請根據“足球”，自選年齡班領域，設計一課時教學設計，包括過程和目標。

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