一、教學目標

　　1.知道太陽的大氣結構;能說出太陽活動對地球的影響的具體表現。

　　2.通過閱讀資料，學生能夠提高信息提取和分析能力。

　　3.通過學習，形成正確的宇宙觀。

　　二、教學重難點

　　重點：太陽的大氣結構;太陽活動對地球的影響。

　　難點：太陽活動對地球的影響。

　　三、教學過程

　　環節一：導入新課

　　情境創設。在多媒體上展示案例——1940年，德軍司令部有一位名叫布魯克的無線電報務員，他在第二次世界大戰中執行任務時，通訊突然中斷，信息不通，延誤了戰機，導致戰斗的失敗。布魯克因此被軍事法庭判處死刑，然而后來的調查結果表明布魯克死得實在冤枉。這是為什么?通過今天的學習，就能解決這個問題。

　　環節二：新課講授

　　1.太陽活動

　　(1)太陽活動的標志

　　【教師提問】請同學們結合教材說出太陽活動的標志是什么?

　　【學生回答】黑子、耀斑。

　　(2)太陽活動的位置

　　【教師問題】請同學們觀看老師在多媒體上展示的太陽的外部結構示意圖和太陽活動位置圖以及教材，說出太陽大氣外部的層級以及太陽活動出現的位置。

　　【學生回答】光球層、色球層、日冕層。黑子出現在光球層、耀斑出現在色球層。

　　【教師補充】太陽活動中在日冕層會出現太陽風。

　　(3)太陽活動的周期

　　太陽活動有強有弱，但是它的變化是有一定規律的，周期是11年。

　　過渡：太陽活動的強弱也在不同程度影響著地球。

　　2.太陽活動的影響

　　【教師提問】請同學們結合教材分小組探究一下，太陽活動會影響地球哪些方面(從氣候、磁場、電離層方向分析)?

　　【學生回答】

　　(1)氣候：太陽活動出現比較強的年份的時候，地球上氣候異常情況出現的頻率大。

　　(2)電離層：耀斑會爆發出電磁波，影響無線電短波通信。

　　(3)磁場：太陽活動增強的時候，會影響地球的磁場，指南針不能正確的指示方向，產生磁暴現象。

　　【教師補充】在太陽活動增強的時候，會釋放出大量的高能帶電粒子，這些高能帶電粒子會沖進地球的上空，在磁場的影響下吹向兩極，形成極光，極光出現在高緯度地區。

　　環節三：鞏固提高

　　【問題】回答在課堂剛開始的時候那個問題。

　　【學生回答】太陽活動影響無線電短波通信。

　　環節四：小結作業

　　小結：請學生分享總結本節課的知識要點。

　　作業：課下搜集有關太陽活動影響的資料。

　　四、板書設計