一、考情簡介

　　根據往年教師考試來看，技能考試中多數包含舞蹈、鋼琴、彈唱、樂器等;而大部分地區彈唱是必選項，所以對于彈唱來說各位同學務必引起重視;同時彈唱也是作為一名音樂老師的技能，日后在走上教師崗位之后也是不可缺失的部分。對于彈唱來說，要求其實并沒有很高，不需要有多花哨、也不必有多高超，只要能夠達到連貫、情感貼合即可。所以，大家在準備的時候還是很有把握的。

　　二、知識梳理

　　鋼琴彈唱中無非就包括兩個部分，一個是彈、一個是唱;對于唱來說相信各位都不存在太大問題，都能夠唱歌曲。但我們需要注意的是，歌曲演唱一定要具有情感，一定要連貫，要能表現出歌曲的文化、意境;

　　對于“彈”，這里就會有些困難了，在彈奏的時候我們應該怎么選用和弦呢?;應該怎么搭配音型呢?應該如何處理前奏、間奏、尾聲等?今天我們就一起來探究一下：

　　1.有關和弦選用：在鋼琴伴奏編配中，我們應主要選用正三和弦(即一、四、五級和弦)，大家可以根據旋律中的主要音來進行搭配;

　　2.有關伴奏肢體：伴奏肢體中分三種主要形式，分解和弦(流動感強，適用于抒情性的音樂片段，如《在銀色月光下》主歌部分);半分解和弦(擺動感強烈，適用于舞蹈性強、活潑、歡快的歌曲，如兒歌、《我和我的祖國》主歌部分等);柱式和弦(隆重、嚴肅，適用于莊嚴的、澎湃、激昂的歌曲，如《中國中國鮮紅的太陽永不落》等);

　　3.有關前、間、尾奏處理，在類似此過渡類型的音樂段落中，彈唱過程可采用主歌部分第一樂句進行引奏，順利過渡到主要音樂彈唱內容。

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