【試題及答案】

　　一、學生說你，上課方式呆板，怎么辦?【教育教學類】

　　一、我會更多的征求學生意見，看學生喜歡什么樣的方式。以學生容易接受和喜聞樂見的方式調整教學方法開展教育教學。

　　同時，我還會加強對教育教學的參與度，重視學生的主體地位和主觀能動性，邀請學生參與到課堂中來，積極發揮學生自身的主動性，能動性和創造性。我在課堂上不再以照本宣科或干巴巴的講述進行教學，而是根據學生的興趣愛好和具體生活經驗開展豐富多彩的教學活動，比如組織學生進行小組討論，辯論，小組代表發言等形式提升學生課堂的參與度和課堂的趣味性。

　　二、學生上課在課本畫漫畫，你怎么辦?【教育教學類】

　　二、我會看到學生畫畫的內容，如果學生是在課本上畫與課堂內容相關的連環畫。我會鼓勵他以豐富多彩的形式來闡述這篇文章，但這個必須要在課后進行，在課堂上主要任務是聽老師講課和參與課堂教學活動。假如同學只是在課堂上進行無意義的涂鴉，我會提醒其專心聽課，下課再進行更多自己的藝術創作。

　　同時，我也會反思自己在課堂教學上是不是存在學生不愿接受或難以接受的教學行為。努力提升自己的課堂趣味性，同時發揮學生的主體作用，讓同學們積極參與到課堂活動中來，而不是將精力用在在課本上畫漫畫上。

　　三、班上有同學家長只是簡單粗暴對待孩子，你怎么辦?【人際關系類】

　　三、對于家長簡單粗暴對待孩子的現象，我會針對家長這些行為進行個別工作和群體工作。針對于個別家長的工作，我會請家長到學校中來面談或進行家訪。了解家長粗暴對待孩子的原因。同時告訴家長對待孩子要講究科學方法。而并非一味的打罵。一味的打罵只會激起學生對家庭和學習厭惡以及更強的逆反心理。甚至有些學生學會了以暴力來解決問題的處事方式，甚至將學生引入暴力犯罪的深淵。

　　我會對家長進行群體工作。召開家長沙龍及家長會，與家長交流科學的教育孩子的經驗方法。讓家長謝謝更多的教育科學知識。，更加了解學生的身心發展狀態和學生的興趣需要。幫助家長更加科學理性的對待孩子所犯的錯誤。同時呼吁家長對學生更加有耐心，不要把自己在工作中的情緒以及對生活的不滿，發泄在孩子身上。

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