【試題及答案】

　　一、你臨時(shí)組建班級(jí)，同學(xué)們都不響應(yīng)你，你該怎么辦?【教育教學(xué)類】

　　一、我會(huì)找同學(xué)們單獨(dú)談話，了解同學(xué)們各自心里的想法以及不支持我的原因。若是由于我哪一些工作做的不到位，我會(huì)向同學(xué)們說明并認(rèn)真加以改正。我還會(huì)以班里的積極同學(xué)組成小組，幫助我組建臨時(shí)班級(jí)。并且與民主管理的方式進(jìn)行班級(jí)管理，讓同學(xué)們有更多的自主權(quán)利，強(qiáng)化同學(xué)們的主人翁意識(shí)。

　　二、有人說好老師都是學(xué)生逼出來的，你怎么看?【綜合分析類】

　　二、我認(rèn)為這個(gè)說法是片面的，一個(gè)老師的成長(zhǎng)是多方面因素共同作用的結(jié)果。我們老師每天與學(xué)生交往，確實(shí)會(huì)在學(xué)生身上學(xué)到很多東西。學(xué)生的某些問題行為確實(shí)促使我們產(chǎn)生思想和行為上的轉(zhuǎn)變，為了更好的組織教育教學(xué)和進(jìn)行班級(jí)管理，我們也會(huì)調(diào)整自己的工作方式方法，讓我們的工作方式方法更加貼近學(xué)生實(shí)際也更加有效。一個(gè)了解學(xué)生并且能夠良好的組織教育教學(xué)的老師應(yīng)該是我們所說的好老師的構(gòu)成要素。

　　但同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到，好老師的成長(zhǎng)途徑還包括自我反思，自我學(xué)習(xí)，向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一系列的行為在老師的主觀能動(dòng)性的驅(qū)動(dòng)下，共同促成了我們的成長(zhǎng)。

　　三、老師因?yàn)榧彝ッ苷n堂上訓(xùn)斥學(xué)生，你怎么看?【綜合分析類】

　　三、老師在課堂上宣泄情緒，但是這是一種不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的方式，也不利于教育教學(xué)正常開展的方式。老師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，不把自己在生活中的情緒或?qū)ι?活的不滿帶到課堂中來。

　　老師在面對(duì)生活中經(jīng)歷很多不開心的事情時(shí)，要將自己的教育教學(xué)工作與自己的生活分清，老師應(yīng)當(dāng)尋求其他的處理消極情緒的方式，而并非在課堂上拿學(xué)生出氣。