1.繪畫活動中，有小朋友說小明畫的白云不對，白云不是五顏六色的，是白色的。你怎么辦?

　　面對幼兒的疑問，我們要耐心的進行引導。面對題干中的問題，我會進行如下處理:首先，我會表揚這位小朋友觀察的認真細致，能夠發現小明畫的云彩不是平時見過的白色的，而是五顏六色的。其次，我會和這位小朋友耐心講解，我們平時所看到的云彩確實是白色的，但是我們現在在畫畫的時候，是可以充分發揮自己的想象力，在我們的圖畫中，云彩可以是五顏六色的，我們可以按照自己的想象去畫畫。最后，我會進行自我反思，我在平時的繪畫活動中，有沒有注意對于幼兒可以充分按照自己的想法去畫畫的引導，在以后的教學中，我會更加注意。總結:總之，面對題目中的問題，我一定會妥善解決，并及時進行自我反思，避免這樣的事情再次發生。

　　2.下課鈴響了很久之后，老師才下課，學生沖老師說，早就該下課了，老師氣沖沖地把門關上，走出教室，請問你怎么看。

　　面對教師拖堂，學生不滿這一突發情況， 教師采用了消極應對的方式，勢必會給學生造成了不好的影響。我認為教師的行為是不妥的，給學生帶來了錯誤的示范。首先，教師應該進行深刻的反思，出現拖堂現象是對課程設計的不足，作為教師應該做好備課，合理分配時間。另外，面對學生的不滿情緒，教師應該保持冷靜傾聽建議，而不是消極對抗。其次，作為學生，應該尊重老師，在對教師提出不同的意見時，應該注意語言合理，態度良好，這樣才能起到溝通的效果。最后，作為一名教師，在遇到突發情況時，要沉著冷靜應對，時刻牢記教師職業道德，從疏導教育入手，對學生進行教育引導。平時也要加強學生關于尊重師長方面的教育。總結:總之，作為教師，面對突然發難勢必會影響情緒，但應該及時調整自己，冷靜妥善的處理，而不是,用應激反應去對抗學生，我認為，題干中的老師行為是不妥當的。

　　3.地震了，老師拋下學生先跑了說家里還有小孩子，你怎么看。

　　參考答案:我非常不認同該老師的做法，這種做法違背了教師職業道德的關愛學生和教師職業十項準則里的保護學生安全。

　　老師雖然也是一個普通人，但面對學生時，他們是一位擔負著偉大責任和使命的引路人，遇到這種情況，應該首先保全學生，而后再考慮自己，這就是他所強調的大局意識。這樣的事情在汶川地震曾經發生過，當時有一位被網友戲稱為范跑跑的老師，在地震發生的那一刻，拋下自己的學生一個人逃跑，該老師忘記了自己是一位老師的身份,而另一位老師與他正好相反，那就是譚千秋老師，在地震來臨的那一刻他用自己的身軀護住了學生，地震壓垮了這位老師，但壓不垮這位老師身上舍己為生的精神，他值得我們永遠銘記。

　　老師就是一個這樣的角色，默默耕耘，舍己付出，但我向往這個職業。

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