1.學生在自己課上打鼾做小動作，我怎么辦?

　　學生在課上打瞌睡，于我而言，有不可推卸的責任。作為教師，面對“打鼾”分散同學們注意力，造成課堂秩序短暫混亂的情況，我會這樣處理:首先，課上我會暫停授課，提高聲調示意打鼾同學回歸課堂，繼續(xù)聽課。其次，課下。我會把該生叫到辦公室，詢問其打鼾和做小動作的具體原因。我則會嚴肅的批評他，提醒他學西任務很繁重，他應該把有限的精力放在更有意義的事情上，以后不能再這樣了。最后，做好教學日志。一方面，在以后的課堂教學中，我會多關注該生，通過耐心引導，不斷使該生養(yǎng)成良好的聽課習慣;另一方面，我會積極提升自我授課水平，增加課堂的趣味性和互動比例，提升自己的語言藝術，讓學生們能夠投入并享受我的課堂。

　　2.現(xiàn)在老師過于依賴科技教學你怎么看?

　　電腦和智能手機等高科技產品已經快速:走進人們的生活中，越來越多的教師使用電腦和手機進行教學，這種做法相比于傳統(tǒng)教學而言，確實有先進之處，但是不可過度依賴。一方面，隨著網絡的發(fā)達，教師通過電腦和手機可以查找到很多信息和秦例，這可以讓教師的教學資源極大豐富起來。此外，網絡集中了眾人的智慧，對-一個問題的理解與分析也更加全面和透徹，這些內容可以啟發(fā)教師，擴寬教師教學的思路，對學生的思維開發(fā)具有重要的意義。另一方面，教師使用多媒體可以將教學內容通過圖片，視頻、PPT等多種方式呈現(xiàn)給學生，使內容更加生動、形象，更有利于學生接受和吸收知識。但是，過度依賴網絡信息，是教師思想上的“懶惰"，教師獨立思考的能力和創(chuàng)新能力會下降，這不利于教師的進步。而且如果教師過度依賴多媒體教學，實際動手能力就會變差，尤其是板書等書寫能力有可能下降，這不僅僅不利于指導學生，還會在遇到突發(fā)狀況，如停電時，影響到課程的正常推進。綜上所述，作為信息時代的教師，我們需要做好三方面的工作。一是要跟.上時代的步伐，運用高科技，高效地開展教學活動。二是對網絡信息要善于辨別真?zhèn)危皇艿骄W絡信息的牽制，懂得利用和借鑒信息。三是繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的教學和學西方法中的精華?？傊瑐鹘y(tǒng)與現(xiàn)代二者有效的結合，才能帶來更好的教學效果。

　　3.學生為了成績,不上體育課你怎么看?

　　學生不上體育課對于這個事情我是不贊同的。

　　首先，我們當代的教育是素質教育每個學生要德智體美全面發(fā)展體育課，不僅能夠強迫孩子的體魄，還能夠鍛煉孩子們的團結意識和規(guī)則意識。如果不上體育課一門心思的學習，為了成績走向了唯分數論的一個誤區(qū)，那么是不利于孩子綜合成長的。

　　其次，孩子不上體育課是和家長老師有著脫不開的關系。家長老師愛比較成績，導致孩子長時間壓力，沒有時間去體育課、最后我建議學校家長和老師以及社會應該打破唯分數論。

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