1.班級建設(shè)需要各科老師共同努力，作為班主任你會怎么做?

　　參考解析：

　　首先，作為班主任，更要清楚班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)的重要性，班風(fēng)班紀(jì)是一個班集體的重要組成部分，發(fā)揮著使班級成員凝心聚力的的重要作用。

　　其次， 作為班主任要團結(jié)任課教師，加強溝通，了解任課老師對班級管理的意見，協(xié)助任課教師處理在班級管理中存在的問題，形成教育合力。

　　最后， 幫助任課教師建立威信，避免出現(xiàn)學(xué)生只重視班主任而忽視任課教師行為的出現(xiàn)，邀請任課老師參加班級班會，和同學(xué)們共同探討班級班風(fēng)建設(shè)的方法，加強二者的聯(lián)系和溝通。

　　2.有人說，作為老師要了解學(xué)生、理解學(xué)生，你怎么看?

　　參考解析：

　　我認同這種說法。

　　作為教師在開展教育教學(xué)工作的前提，就是了解學(xué)生、理解學(xué)生的想法，掌握思想動態(tài)，“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主，教師的作用是負責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。

　　3.改革開放以來，哪次會議標(biāo)志著中國進入改革開放新時代

　　參考解析：

　　黨的十一屆三中全會開啟了改革開放歷史新時期。中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會第三次全體會議于1978年12月18日至22日在北京舉行。全會的中心議題是討論把全黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。這次會議解決的主要問題是：重新確立了黨的馬克思主義的思想路線;重新確立了馬克思主義的政治路線;重新確立了黨的正確的組織路線。

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