1、學校不許學生帶手機，有的同學帶了還在上課的時候上網，被你發現了你會怎么辦?

　　點題：如果這件事情不能及時巧妙的處理，那么勢必會影響學生的學習，也會影響周邊同學的學習，不利于教師教學工作的開展。面對這種情況，作為老師我會采取以下措施：

　　析題：第一，在課上我會提醒示意學生，停止自己的行為，完成授課;課后我會與該生進行溝通，在溝通中，讓他意識到把手機帶到學校是不正確的行為，能夠主動承認錯誤，改掉自己的不良習慣，在今后做到認真學習，不把手機帶進學校。

　　第二，我會與家長取得聯系，委婉、耐心的與家長進行溝通，讓家長意識到問題的嚴重性，能夠主動配合老師的工作，在家庭教育中能對孩子進行教育，達到家校合力，形成教育的一致性和連貫性，共同糾正孩子的問題。

　　第三，我會在班級召開主題班會，在班會上讓學生暢所欲言，意識到把手機帶進學校的危害，意識到沉迷網絡的危害;從而培養學生良好的學習習慣;同時我也會進行自我反思，在今后的教學中，能夠滲透相關的教育，做到防微杜漸，更好的促進學生的健康發展。

　　總結：總之，作為一名教師，面對學生的問題行為，要采取合理的方式方法進行解決，以促進學生健康全面的發展。

　　2.學校不讓學生帶手機進學校，你班的同學把手機帶到了教室并上課玩游戲，你會怎么做?

　　學生違反校規帶手機在課上玩游戲，勢必影響學生的學習，不利于良好行為的養成，針對這一情況， 我會采取以下的對策。首先，我會和學生在課下進行溝通，進行疏導教育，告訴他課上聽講的重要性，并且幫助他復習校規校紀，使他從思想上轉變，避免今后帶手機進校園。其次，我會和他的家長溝通，讓家長知道帶手機上學玩游戲的危害，家校合作共同監督學生，避免出現帶手機，上課的現象。最后，我會開展多樣的課外活動，使學生的課余生活豐富起來，讓學生在現實生活中感受到更多的樂趣，交到更多的朋友，從而放棄虛擬的游戲。總結:總之，作為老師，要及時跟進學生的情況，做好溝通以及反思的工作，幫助學生樹立良好的行為習慣，用多樣的方法促進學生健康成長。

　　3.班上有個外來的學生，比較老實，班上同學讓他做事，你怎么辦

　　一視同仁是老師的基本職業素養，面對班上有個外來的學生，比較老實，班上同學讓他做事，我會有如下方法應對:首先，找到這名同學，和他進行溝通。適時對他進行安撫，讓他充分感受到老師對他的關愛。其次，我會找到經常找他做事的學生溝通，了解他們的所思所想，利用說服教育等、換位思考等方式讓:其感受這件事情做的不對的地方。我也會開班會，引導班級同學尊重學會尊重他人、關愛他人，形成正確的價值觀。最后，我也會進行自我反思，平時對學生的關注是否不足，在以后的工作中，我不僅會關注學生的學習問題，也會多關心學生的品行問題和個性問題幫助學生健康成長。總結:總之，作為老師，不僅要教好課堂知識，更多的是要幫助學生健康成長。

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