1.中國教育要有中國特色，你是怎么理解這句話的?

　　參考解析：

　　首先，教育具有歷史繼承性，中國歷史發展至今，有一定的背景，我們需要尊重中國歷史發展的特點。

　　其次，教育要符合社會發展的規律，社會發展至今，揭示著中國必須走自己的道路，不能一味的模仿別人，而需要走出自己的具有特色的道路。

　　第三，教育要遵循人的身心發展規律，教育的對象是人,教育是專門培養人的活動.人的發展是有規律的.教育只有依據人的發展規律去進行,才能達到既定目的,發揮教育的主導作用.人的身心發展特點是人的身心發展規律的具體體現.教育必須依據人的身心發展規律,就是使教育影響同教育對象的身心發展特點相適應。

　　2.小明父親想找數學老師問小明成績，但是打不通數學老師電話，作為班主任你怎么辦?

　　參考解析：

　　我會按照以下方式處理：

　　首先，作為班主任，對小明父親關心小明的學習的情況，表示認可。

　　再次，安慰小明的父親耐心等待，告訴他我會嘗試與數學老師聯系，與此同時我會及時和數學老師取得聯系，并給小明父親回復。

　　最后，在和數學老師取得聯系后，與數學老師溝通，應保證學生家長能夠及時聯系到老師。

　　3.有人說把學校辦成教育機構，你怎么看?

　　參考解析：

　　對于這種說法，我不贊同;我認為應該從兩方面辯證的進行思考。

　　首先，學校是學生學習的主要場所，教育機構是學校學習之余的輔導學習場所，應該以學校學習為主。

　　其次，現代教育制度的核心部分是學校教育制度，不能以教育機構的學習方式作為主流。教育機構的有些學習方式、學習進度是超前的，不符合身心發展規律。

　　最后，我認為學校辦成教育機構的看法是片面的，不值得提倡的。我們應該按照《中華民人民共和國教育法》辦學，遵循學生身心發展規律。

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