1.一位家長(zhǎng)在微信群說(shuō)學(xué)生放學(xué)后回家只顧著玩電腦不做作業(yè)作為班主任怎么辦

　　參考解析：

　　這名家長(zhǎng)在微信群中反映的問(wèn)題，老師可以在微信群里詢問(wèn)其他家長(zhǎng)，這是一個(gè)曾遍的問(wèn)題,還是這個(gè)家長(zhǎng)單獨(dú)的現(xiàn)象。

　　如果是一個(gè)普遍的問(wèn)題，老師可以就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)專題的家長(zhǎng)研討。大家一起呈現(xiàn)問(wèn)題討論尋找解決方案。同時(shí)也歡迎家長(zhǎng)分享自己在學(xué)生使用電子產(chǎn)品管理中的好方法。

　　如果僅僅是這位家長(zhǎng)單獨(dú)的問(wèn)題，老師可以針對(duì)這名家長(zhǎng)單獨(dú)開(kāi)展工作。通過(guò)談話的形式詢問(wèn)學(xué)生的家庭環(huán)境，學(xué)生依賴電腦不寫(xiě)作業(yè)的原因是什么?是家庭中沒(méi)人管理，還是學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)過(guò)簡(jiǎn)單或過(guò)難，還是一直沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)不同的原因，家長(zhǎng)和老師要對(duì)癥下藥。

　　2.教師要有一顆仁愛(ài)之心，你怎么看?

　　參考解析：

　　一、“仁愛(ài)之心”的“心”是“慧心”.

　　既要“會(huì)愛(ài)”.教師的愛(ài)應(yīng)該是有智慧的，是有方法的，無(wú)智慧的愛(ài)反而可能會(huì)造成對(duì)學(xué)生的傷害。因此，教師應(yīng)該用學(xué)生喜歡的、能接受的方式和學(xué)生相處，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，深得幼兒的喜愛(ài)。因此，“仁愛(ài)之心” 就是要提升教師“會(huì)愛(ài)”的智慧和能力。

　　二、“仁愛(ài)之心”的“心”是“良心”，

　　既要“知愛(ài)”。教師的愛(ài)要有是非感，有責(zé)任感，要有判斷是非對(duì)錯(cuò)的道德標(biāo)準(zhǔn)，要有一顆真，善、美的心靈。因此，教師在學(xué)生面前，應(yīng)該是一-個(gè)道德楷模，是學(xué)生道德品質(zhì)的引路人，是學(xué)生心靈的指路明燈。

　　因此，“仁愛(ài)之心” 就是要求教師做-個(gè)善良、正直的人。

　　三、“仁愛(ài)之心”的“心”是“警覺(jué)之心"。

　　既要有“懷刑之愛(ài)”。教師的愛(ài)應(yīng)該具備王陽(yáng)明所說(shuō)的“警覺(jué)心"的意識(shí)與能力，即教師要做到三警覺(jué)，一是警覺(jué)我們是否始終將教育目的定位于學(xué)生的全面、健康、和諧、積極的成長(zhǎng):二是警覺(jué)我們的教育手段是否滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng);三是警覺(jué)我們自己的教育方式，特別是一-言一行、一舉一動(dòng)是否真正地尊重幼兒。

　　所以，“仁愛(ài)之心” 就是要求教師做一個(gè)尊重學(xué)生，井善于自我反省的人。

　　3.怎么樣使學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性?

　　參考解析：

　　讓學(xué)生保持上課的積極性，有利于促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步。

　　作為教師，應(yīng)運(yùn)用多種方式保持學(xué)生上課的積極性。

　　第一，引入競(jìng)爭(zhēng)。

　　讓班級(jí)學(xué)生自主組建學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)同學(xué)相互探究、學(xué)習(xí)知識(shí)，讓小組與小組的同學(xué)之間形成競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)刺激學(xué)生更加積。

　　第二，及時(shí)反饋。

　　及時(shí)對(duì)學(xué)生給予有針對(duì)性的更加詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生通過(guò)課堂能夠有明顯的進(jìn)步。

　　第三，豐富教學(xué)手段。

　　在課堂上依據(jù)學(xué)情和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)靈活地調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)方法，創(chuàng)造更多的教學(xué)用具，引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂(lè)地氛圍中完成學(xué)習(xí)。

　　第四，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　通過(guò)家庭教育、班會(huì)教育以及課上的教育等，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)更加具有目的，讓學(xué)生更有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，進(jìn)而保證上課的積極性

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