1.堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者你怎么看?

　　參考解析：

　　作為教師，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)精神。

　　要以深化學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

　　勇于攻堅(jiān)克難，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，練就過(guò)硬本領(lǐng)，以深化學(xué)習(xí)錘煉過(guò)硬作風(fēng)，樹(shù)立正確政績(jī)觀，以深化學(xué)習(xí)涵養(yǎng)清廉本色,嚴(yán)守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。

　　作為教師，我們不但要有“萬(wàn)金油”的妙用，也要有“金剛鉆”的專用，不但要有“雜家"的廣度和眼界，也要有“專家"的深度和視角。

　　身處新時(shí)代，更要與時(shí)俱進(jìn)，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

　　要以深化學(xué)習(xí)筑牢初心使命，永葆公仆之心、奮斗之心，真心實(shí)意為群眾謀福祉，努力創(chuàng)造無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于新時(shí)代的業(yè)績(jī)。

　　2.學(xué)校午休收取1元費(fèi)用，你怎么看?

　　參考解析：

　　這種做法是不合理的，理由如下:

　　第一，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，學(xué)校對(duì)于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活負(fù)有不可推卸的責(zé)任，午休收費(fèi)是對(duì)教師和學(xué)校職責(zé)的錯(cuò)誤解讀和認(rèn)識(shí)。

　　第二，學(xué)校并沒(méi)有提供合適的午休場(chǎng)所，學(xué)生趴在桌子上午休對(duì)于學(xué)生的身體健康和休息質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生不良影響。

　　第三，1元的午休費(fèi)用打破了學(xué)校與家長(zhǎng)之間和諧的教育合作關(guān)系，不利于家校關(guān)系的促進(jìn)培養(yǎng),會(huì)增加學(xué)校的銅臭氣。

　　3.教師節(jié)家長(zhǎng)給老師貴重禮物，你怎么看?

　　參考解析：

　　我認(rèn)為作為一名合格的人民教師，應(yīng)該堅(jiān)決抵制誘惑，果斷拒絕收禮。

　　第一，與家長(zhǎng)溝通，表示對(duì)他們“望子成龍"的急切心理的理解，接著向家長(zhǎng)表明，教育法律法規(guī)有規(guī)定，作為一名教師不能接受學(xué)生和家長(zhǎng)的任何禮物。

　　第二，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期自己的教育教學(xué)計(jì)劃，表明自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是公平對(duì)待每一名學(xué)生的。

　　第三，開(kāi)展班會(huì)，需要學(xué)生明確老師教書(shū)育人的職責(zé)，要學(xué)生作為紐帶，向家長(zhǎng)傳達(dá)老師的會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生，不會(huì)以禮物的貴重將學(xué)生分為不同的等級(jí)。

　　面對(duì)家長(zhǎng)送禮的行為，教師應(yīng)該果斷拒絕，并在學(xué)校也杜絕此類歪風(fēng)邪氣的蔓延。

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